Melanie ist Studienrätin für das Berufskolleg, promovierte Molekularbiologin, Ehefrau, Mama von zwei Kindern und Digitale-Schule-Optimistin. Sie zeigt, wie man mit Hilfe eines digitalen Lernpfad-Portfolios sowohl im Präsenz- als auch im Distanzunterricht die Selbstständigkeit, Eigenverantwortung und digitale Kompetenz der Schüler*innen fördern kann und gleichzeitig die nötige Entlastung bei der Unterrichtsvorbereitung und -durchführung gewinnt, um sie individuell bei ihrem Lernprozess zu begleiten. Das bereitet die Schüler*innen auch auf das lebenslange digital-unterstützte Lernen nach der Schule vor.

Fortbildungsthemen von Melanie Hoffmann:

1. Selbstständige Lernende und entspannte Lehrkraft dank digitalem Lernpfad-Portfolio

Vortrag und anschließende Fragerunde zum Thema: Das digitale Lernpfad-Portfolio als zentrales Element eines digital-kollaborativen Unterrichts – Mehr Selbstständigkeit, Eigenverantwortung und digitale Kompetenz der Schüler*innen, mehr Entlastung bei der Unterrichtsvorbereitung und -durchführung für die Lehrkraft.

 

2. Der Start mit dem digitalen Lernpfad-Portfolio und dem digital-kollaborativen Unterrichtskonzept

Interaktiver Kleingruppen-Workshop zum Thema: Schritt-für-Schritt das erste digitale Lernpfad-Portfolio als zentrales Element eines digital-kollaborativen Unterrichts planen und (technisch) umsetzen. Inklusive Möglichkeit zum Feedback und Austausch in der Gruppe.

Es wird der Besuch des Vortrags zum digitalen Lernpfad-Portfolio im Vorfeld empfohlen, um die Theorie hinter dem Gesamt-Konzept zu verstehen. Alternativ lässt sich der Theorieteil auch in individueller Vorarbeit (analog zum „inverted Classroom“) erarbeiten – dann bitte einmal bei Melanie melden.

Hinweis: Sowohl der Vortrag als auch der Workshop können ausschließlich online, in Form einer Videokonferenz, angeboten werden.

Instagram: https://www.instagram.com/entspannt.digital.unterrichten/
Webseite: https://entspanntdigitalunterrichten.de/

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Heike Kundisch arbeitet als Trainerin und StärkenCoach und ist an der Universität Paderborn in der Projekt- und Weiterbildungsentwicklung und -koordination tätig. Zielgruppen sind Führungs- und (pädagogisches) Fachpersonal im Übergang Schule-Beruf. Im Fokus steht eine Handlungsfähigkeit von Führungskräften des mittleren Managements in Transformationsprozessen von Bildungseinrichtungen, insb. im Kontext von Inklusion und digitaler Transformation.

Während ihrer langjährigen Tätigkeit bei Bildungsträgern standen im Zentrum ihrer Tätigkeiten die pädagogische Begleitung Jugendlicher mit komplexem Unterstützungsbedarf, die Qualifizierung pädagogischer Fachkräfte, Organisationsentwicklung und die mehrjährige Arbeit als Führungskraft. Sie studierte Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie mit dem Schwerpunkt „Weiterbildung und lebenslanges Lernen” in Heidelberg.

Fortbildungsthemen von Dr. Heike Kundisch:

1. Wir sind vorbereitet – wie kann eine offene Haltung gegenüber schulischer Transformation gelingen?

2. StärkenWorkshop – was sind meine Stärken (und die Stärken meines Teams) und wie kann ich diese einsetzen?

3. Führungsaufgaben und Funktionsstellen an der Schule übernehmen – Rollenschärfung, mit meinen Stärken führen, Transformation begleiten

Homepage: https://www.staerkenraum.de/
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/heike-kundisch/

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Hatice Karabiyik ist Lehrerin an einer Gesamtschule im Aufbau für die Fächer Mathematik und Französisch. Gerne integriert sie digitale Elemente in ihren Unterricht und in die Zusammenarbeit mit Kolleg*innen. Außerdem arbeitet Hatice in der Schule im Bereich Administration mit.

Fortbildungsthemen von Hatice Karabiyik:

1. Digitale Tools im Mathematikunterricht

2. GeoGebra im Mathematikunterricht

3. Excel im Mathematikunterricht

4. Organisation und Tests mit Microsoft Forms

5. iPad Verwaltung mit Jamf Teacher

 

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Seit 2008 unterrichtet Jennifer Niño Spanisch als Fremdsprache. 2015 kam dann der Deutschunterricht. Sie experimentiert leidenschaftlich gerne mit ihren SuS und bringt neue Methoden in den Unterricht ein. Ihre Stärken sind die Lehre mit Hilfe von digitalen Werkzeugen, die kognitive Linguistik und die Erstellung von Lehr- und Lernmaterialien. Seit einigen Jahren unterstützt sie andere SprachlehrerInnen und ermutigt sie, digitale Werkzeuge in ihrem Unterricht einzusetzen, um die sprachlichen Kompetenzen ihrer SuS zu stärken. Sie bloggt und bildet zusätzlich  bei Profe-de-espanol.de und Das-Sprachenlabor.de.

Fortbildungsthemen von Jennifer Niño:

  1. Google Workspace
  2. Book Creator
  3. Genial.ly
  4. Interaktion im digitalen Unterricht

 

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Julia Hastädt ist Lehrerin sowie Medienbildungsbeauftragte am John-Brinckman-Gymnasium in Güstrow u. unterrichtet die Fächer Sozialkunde und Geschichte. Seit 2019 ist sie Klassenlehrerin einer iPad-Klasse mit 1:1-Ausstattung u. hat zuvor maßgeblich am MBK ihrer Schule mitgewirkt und das iPad-Konzept erarbeitet. Gemeinsam mit den Medienscouts bietet sie schulinterne Fortbildungen an, die gezielt auf die Anforderungen vor Ort abgestimmt sind. Seit 2017 ist Julia verantwortlich für den schulischen Instagram-Account  über den sie einen Beitrag im Fachbuch „Online-PR in der Schule“ beigesteuert hat. Gemeinsam mit Kolleg_innen anderer Bundesländer hat sie das Buch „61 Unterrichtsideen Bildung in der digitalen Welt“ geschrieben und ist seit 2019 nebenberuflich als Referentin tätig.

Fortbildungsthemen von Julia Hastädt:

  • Weg zur elternfinanzierten iPad-Klasse/iPad-Konzept
  • Digitale Öffentlichkeitsarbeit
  • Basics im Umgang mit iPads
  • 4K-Modell des Lernens an Beispielen (Geschichte/Sozialkunde)
  • Lernwerkstatt mit iPads (Bsp. „Demokratie und Diktatur“, auf andere Fachbereiche übertragbar)
  • Medienscouts an der Schule etablieren
  • iPad-Projekttage für Klassen

Mehr über Julia: 

Twitter: @Medien_Lehrerin

Instagram: https://www.instagram.com/medien_lehrerin/?hl=de

 

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Uta hat agile Methoden wie Kanban, Scrum & Design Thinking auf das Lernen in der Schule übertragen. Selbstverantwortung, Selbstorganisation und Partizipation stehen dabei im Mittelpunkt. Auf vielen Veranstaltungen hat Uta über ihre Ideen und Erfahrungen berichtet. Sie gibt Workshops zum Thema Scrum in der Schule und hält Vorträge zum Einsatz agiler Methoden im Unterricht oder in der Schulentwicklung. Uta hat Wirtschaftspädagogik studiert und ist seit 1995 Lehrerin am Berufskolleg. Seit über 20 Jahren unterrichtet sie in Notebookklassen. Der Einsatz digitaler Medien ist seitdem für sie selbstverständlich. 2017 hat sie angefangen, sich mit der Zukunft der Arbeit auseinanderzusetzen und diese Arbeitsformen auf die Schule zu übertragen. Dabei ist für sie klar: Wenn die digitale Transformation auch in der Schule stattfinden soll, geht sie weit über den Einsatz digitaler Medien hinaus. 

Utas Fortbildungsthemen drehen sich rund um das Thema Agilität und den Einsatz der agiler Methoden Kanban, Scrum und Design Thinking in der Schule.

Fortbildungsthemen 

  • Unterricht agil gestalten
  • Das Rahmenwerk Scrum im Unterricht (auch mit der Möglichkeit eines Lego-Workshops)
  • Design Thinking im Unterricht und in der Schulentwicklung
  • Mit dem Kanban-Board selbstgesteuertes Lernen fördern

 

Online-Fortbildungen von Uta Eichborn


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Dr. Ulla Hauptmann ist promovierte Diplom-Biologin der Justus-Liebig Universität in Gießen. Nach ihrem Lehramtsstudium der Fächer Biologie und Informatik unterrichtet sie seit 2003 an hessischen Gymnasien diese Fächer. Ulla hat schon während ihres Studiums Fortbildungen für Lehrkräfte des Landes Hessen geleitet. Sie bietet regelmäßig Fortbildungen, unter anderem zum Einsatz von iPads im Unterricht, an. Seit 2018 engagiert sie sich außerdem sie als leading teacher für die EU Codeweek und ist eine begeisterte Makerin.

Fortbildungsthemen:

  • Classroomscreen
  • GoodNotes
  • Beratung zur Anschaffung und Administration von iPads
  • iPads im Unterricht, iPads im Biologieunterricht
  • AR und VR im Unterricht
  • Makey Makey

Online-Fortbildungen:

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Sebastian Nüsse ist Berater für Schul- und Organisationsentwicklung sowie Digitalisierung in der Schule. Durch seine langjährige Erfahrung als Lehrer, Didaktischer Leiter, Hochschuldozent und Keynote Speaker ist Sebastian Experte für Veränderung. Sebastian unterstützt Schulen bundesweit dabei, neue Unterrichtskonzepte zu entwickeln und Digitalisierung gelungen umzusetzen. Gleichzeitig führt er Seminare mit Schüler*innen durch, bei denen diese durch intensive Übungen echte Selbstwirksamkeit in ihrer sonst so digitalisierten Welt erfahren. Neben seinem Buch „60 Tools für gelungenen digitalen Unterricht“ veröffentlicht Sebastian wöchentlich seinen Teacher Talk Podcast. Ende 2019 zog es ihn in die freiberufliche Tätigkeit. Seitdem vertrauen Schulen bundesweit auf seine Erfahrung und Inspiration.

Fortbildungsthemen 

  • Gestaltung interaktiver Lernumgebungen
  • interaktive Aufgabenformate
  • Tablets
  • Schul- und Unterrichtsentwicklung (mit digitalen Medien)

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Schon zu Anfang meines Studiums der Literatur-, Musikwissenschaft und Soziologie in Karlsruhe wurde ich freier Mitarbeiter des Kommunalen Kinos, der heutigen Kinemathek Karlsruhe. Später kam dann noch für drei Jahre das Filmfestival Cinevideo dazu. Gleichzeitig freie Radioarbeit.

Nach dem Studium war ich mehrere Jahre als Gitarrenlehrer und Journalist tätig bevor ich 2000 die Kaskeline Filmschule in Berlin besuchte. Danach sechs Jahre lang als Requisiteur bei unzähligen Fernseh- und Filmproduktionen.

Ab 2007 verstärkt filmpädagogische Projekt in Süddeutschland – in Zusammenarbeit mit Schulen, sozialen Einrichtungen, Jugendzentren und unter freier Trägerschaft. 2015 Umzug nach Lissabon. Seither leite ich im Rahmen von Erasmus+ KA1 Fortbildungen zu den Themen >Filmemachen in der Schule< und >Digital Storytelling< in Lissabon.
Seit 2020 lebe ich die Hälfte des Jahres in der Bretagne.

Fortbildungsthemen 

  • Filmbildung
  • Digital Storytelling
  • Geschichten erzählen mit Smartphone und iPad in der Grundschule


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Ich bin Gender- und Diversity Manager* mit ausgeprägten Interesse für Möglichkeiten der Digitalisierung in der Bildung. Während meines Studiums der Volkswirtschaft, Soziologie und Gender Studies (LMU, München) engagierte ich mich in der Studierendenvertretung für „papierloses Studium“ und Verbesserung der Ausstattung mit Endgeräten, W-Lan usw. In meiner eigenen Lehre (ab 2016) setzte ich digitale Tools zur Erhöhung des Lernerfolges und für Familienfreundlichkeit ein. Bereits 2018 gab es in meinen Lehrveranstaltungen die Möglichkeit sich online in das Präsenzseminar dazu zu schalten – heutige Bezeichnung: hybride Lehrveranstaltung. Im März 2020 wurde ich mit Anfragen von Kolleg*innen, Bekannten von Kolleg*innen und so weiter regelrecht „überflutet“ und zum Ende des SoSe2020 machte ich daraus eine Selbstständigkeit als Trainer* für www.distanceteaching.de.

Fortbildungsthemen:

  • Präsenzunterricht Online bringen
  • Hybride Veranstaltungen
  • Remote Unterricht
  • technische Beratung zu Onlineunterricht

Kursangebote
Hier finden Sie eine Übersicht über meine Online-Workshops

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