Seit 2008 unterrichtet Jennifer Niño Spanisch als Fremdsprache. 2015 kam dann der Deutschunterricht. Sie experimentiert leidenschaftlich gerne mit ihren SuS und bringt neue Methoden in den Unterricht ein. Ihre Stärken sind die Lehre mit Hilfe von digitalen Werkzeugen, die kognitive Linguistik und die Erstellung von Lehr- und Lernmaterialien. Seit einigen Jahren unterstützt sie andere SprachlehrerInnen und ermutigt sie, digitale Werkzeuge in ihrem Unterricht einzusetzen, um die sprachlichen Kompetenzen ihrer SuS zu stärken. Sie bloggt und bildet zusätzlich  bei Profe-de-espanol.de und Das-Sprachenlabor.de.

Fortbildungsthemen von Jennifer Niño:

  1. Google Workspace
  2. Book Creator
  3. Genial.ly
  4. Interaktion im digitalen Unterricht

 

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Leo Kleinschmidt arbeitet als Sonderpädagoge an einer Grundschule in NRW und ist parallel als Medienberater aktiv. Durch verschiedene Projekte mit Schülerinnen, Schülern und Lehrkräften hat er viele Tools für den Unterricht in der Digitalität, der digitalen Realität, kennengelernt. In seinem Unterricht planen und drehen Kinder Lege-Trick Filme, programmieren die Maus auf ihrem Weg zum Mond oder schauen hinter die Kulissen eines Werbespots.

Fortbildungsthemen von Leo Kleinschmidt:

1. Medienkompetent in der Grund- und Förderschule

2. iPads im niveaudifferenzierten Grundschulunterricht

3. Tools und Apps für die Grundschule

4. Explain Everything & Wooclap

5. Internet-ABC

6. Erklärfilme mit Grundschüler*innen

 

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Marie-Therese Stedry ist das Gesicht von und der kreative Kopf hinter Waldspatz-Medien. Waldspatz-Medien ist das medienpädagogische Coaching-Angebot für junge Menschen auf der Suche nach sich selbst und alle, die sie dabei unterstützen möchten. Als freiberufliche Herzensunternehmerin ist sie als Medienpädagogin und Systemischer Coach für Kinder und Jugendliche aktiv und kreiert Angebote, die Freude bereiten und junge Menschen auf kreative Art und Weise in ihrem persönlichen Wachstum unterstützen. Dafür arbeitet sie mit Kopf, Herz und Hand. In ihren Projektangeboten nimmt Marie-Therese das Potenzial der Medien in Bezug auf die Identitäts- und Persönlichkeitsentwicklung junger Menschen in den Fokus und integriert Tools und Methoden aus dem Life-Coaching-Bereich in ihre medienpädagogische Arbeit.

Fortbildungsthemen von Marie-Therese Stedry:

1. Hilfe, meine Schüler*innen wollen YouTuber werden”: In dieser Fortbildung bekommen pädagogische Fachkräfte wertvolle Einblicke in die Welt von YouTube und Social Media und erfahren alles Wissenswerte rund um das Berufsbild von YouTubern (und Influencern). Außerdem erhalten sie praxisnahe Tipps und Hinweise, wie man mit solch einem speziellen Berufswunsch seitens der eigenen Schülerinnen und Schüler gut umgehen kann.

2. „Social Media als Bewerbungsfalle!?“: In diesem Workshop erhalten pädagogische Fachkräfte zunächst einen umfassenden Überblick über die aktuell beliebtesten Social-Media-Plattformen und deren Nutzungsmöglichkeiten, bevor sie im Anschluss daran Anregungen, Impulse und Ideen an die Hand bekommen, wie sie zu diesem Thema mit ihren Schülerinnen und Schülern praktisch arbeiten können.

3. Weitere Themen:

  • Workshops zur AKTIVEN Medienarbeit in Kindergarten und Schule
  • Medienpädagogische Arbeit im Kontext der Berufsorientierung
  • Medienpädagogische Projekte entwickeln, die Kinder und Jugendliche stark machen

Mehr über Marie-Therese Stedry:

Website: https://www.waldspatz-medien.com/

Instagram: https://www.instagram.com/waldspatzmedien/

YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCAz8qUElRL4f5ynpjG4rMlA

Newsletter: https://seu2.cleverreach.com/f/303459-305001/

 

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Sabine Barth ist Gründerin und Vorstandsmitglied von SkillUp e.V., verantwortlich für Fachberatung und Fortbildung am ZSL, Lehrerin, Künstlerin und Entrepreneurin, Landesmanagerin für NFTE e.V. in BW. Seit 2015 ist sie außerdem tätig als Gastdozent*in an Pädagogischen Hochschulen und Seminaren. Um Digitalisierung, Freude am “Selbstlernen”, Motivation und Zukunftskompetenzen in Schulen/Bildung zu bringen, entwickelt Sabine Barth fächerübergreifende Unterrichtsmaterialien und Methoden (digital und analog). Nach dem Motto “Aus der Praxis für die Praxis”.

Fortbildungsthemen von Sabine Barth:

  • Tablets im Unterricht
  • WBS-Projekt
  • Projektarbeit in Schulen
  • Motivation
  • Work-Life-Balance
  • Entrepreneurship Education
  • Design Future Skills
  • Zukunftsschulen

 

Website: https://www.skillup-teaching.de

LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/skillup-e-v-aalen-8a5520206/  & https://www.linkedin.com/in/sabine-barth-atelier/

Instagram: skillup_teaching

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Jannik Kleine hat sich früh mit PCs, Hardware, Software und deren Funktionsweise auseinandergesetzt und ist bisher bei allen technischen Neuerungen und Trends des 21 Jh. dabei gewesen. Seit dem 2. Staatsexamen Lehramt Mathematik & Sozialwissenschaften Sek. I ist Jannik Lehrer an der Gesamtschule Gummersbach und seit 2017 Leiter des First Level Support & Schuladministrator. Er verfügt über mehrere offizielle Zertifikate: MIE Expert, Jamf Certified Associate & Apple Teacher. Gerne möchte Jannik seine Kenntnisse einbringen, um möglichst viele Schulen und Verantwortliche beim Prozess der Digitalisierung zu unterstützen.

 

Fortbildungsthemen von Jannik Kleine:

1. Installation und Konfiguration von Office365 in der Schule

2. Administration und Rollout von iPads mit Jamf School

3. Apple Classroom

4. iPad im Mathematikunterricht

5. iPad in Lehrerhand

6. Digitale Portfolios erstellen mit Pages

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Christina Raab ist seit 2017 verbeamtete Lehrerin und studierte Lehramt für Haupt-, Real- und Gesamtschulen in den Fächern Musik und Französisch an der J.W. Goethe Universität in Frankfurt am Main und in NRW.  Außerdem absolvierte sie erfolgreich den Bachelor of music: künstlerisch/pädagogisch an der HfM Würzburg (2015). Ihr 2. Staatsexamen für Lehramt an Haupt-, Real- und Gesamtschulen absolvierte sie in NRW. Außerdem nahm Christina an einer staatlich anerkannten Qualifizierung im Fach „Darstellen und Gestalten“ teil. Zusätzlich ist sie seit 2019 Apple Teacher und Microsoft Innovative Educator Expert und gibt in dieser Rolle Fortbildungen.

Fortbildungsthemen von Christina Raab:

1. Hochschulzertifizierte Qualifizierung zur Durchführung von „Selbstsicherheitstraining“ (für Frauen und Mädchen)

2. Workshops zu konkreten Themen:

  • Microsoft Teams & Microsoft OneNote
  • Erklärvideos im Unterricht
  • Lehrer*innengesundheit – Stimme schonen durch die Verwendung des iPads oder anderen Devices
  • Lehrer*innengesundheit „Entlastung im Unterricht“: Ich bin meine eigene Doppelbesetzung durch Erklärvideos im Unterricht

3. Workshops zu spezifischen Apps und Anwendungsmöglichkeiten im Unterricht:

  • Stop Motion Studio
  • Sock Puppets
  • iMovie
  • GarageBand
  • Explain Everything/ Edu

Mehr über Christina Raab: christina-raab.com

 

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Ole Koch arbeitet als Lehrer an einer Hamburger Schule und setzt seit einigen Jahren Tablets in allen Phasen des Unterrichts ein. Er ist Fortbildner zum Thema Einsatz von mobilen Endgeräten (vor allem iPads) im Unterricht für Schulen.

In seinen Fortbildungen stehen neben allgemeinen methodisch-didaktischen Möglichkeiten von Tablets für den Unterricht ganz konkrete Unterrichtssituationen und Beispiele sowie Tipps aus der Praxis im Mittelpunkt. Sein besonderer Schwerpunkt liegt im Einsatz der Geräte für einen individualisierten, projektorientierten Unterricht.

Fortbildungsthemen:

  • Tablets im Projektunterricht in SEK I und II
  • Tablets in der Grundschule
  • Tablets im individualisierten und differenzierten Unterricht SEK I und II
  • Kreative Wissensverarbeitung und Lernprodukte mit dem Tablet
  • Programmieren lernen mit SWIFT Playgrounds
  • MINT-Unterricht – aktiv und kreativ mit Tablets
  • Tablets im DAZ-Unterricht

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Julia Hastädt ist Lehrerin sowie Medienbildungsbeauftragte am John-Brinckman-Gymnasium in Güstrow u. unterrichtet die Fächer Sozialkunde und Geschichte. Seit 2019 ist sie Klassenlehrerin einer iPad-Klasse mit 1:1-Ausstattung u. hat zuvor maßgeblich am MBK ihrer Schule mitgewirkt und das iPad-Konzept erarbeitet. Gemeinsam mit den Medienscouts bietet sie schulinterne Fortbildungen an, die gezielt auf die Anforderungen vor Ort abgestimmt sind. Seit 2017 ist Julia verantwortlich für den schulischen Instagram-Account  über den sie einen Beitrag im Fachbuch “Online-PR in der Schule” beigesteuert hat. Gemeinsam mit Kolleg_innen anderer Bundesländer hat sie das Buch “61 Unterrichtsideen Bildung in der digitalen Welt” geschrieben und ist seit 2019 nebenberuflich als Referentin tätig.

Fortbildungsthemen von Julia Hastädt:

  • Weg zur elternfinanzierten iPad-Klasse/iPad-Konzept
  • Digitale Öffentlichkeitsarbeit
  • Basics im Umgang mit iPads
  • 4K-Modell des Lernens an Beispielen (Geschichte/Sozialkunde)
  • Lernwerkstatt mit iPads (Bsp. “Demokratie und Diktatur”, auf andere Fachbereiche übertragbar)
  • Medienscouts an der Schule etablieren
  • iPad-Projekttage für Klassen

Mehr über Julia: 

Twitter: @Medien_Lehrerin

Instagram: https://www.instagram.com/medien_lehrerin/?hl=de

 

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Dominik Godt ist 31jähriger wissenschaftlicher Mitarbeiter der Ruhr-Universität Bochum, in der “Professional School of Education” sowie im “Zentrum für Wissenschaft”. Er ist im Bereich eLearning vor allem als Systemadministrator im Bereich Moodle (Support, didaktische Beratung, technische Unterstützung, Schulungen) seit 2017 tätig. Als M.Ed.-Student der Germanistik und Japanologie befindet er sich in der idealen Schnittstelle bzgl. aktueller Entwicklungen zwischen Lehrerausbildung und tatsächlichem Beruf.

Fortbildungsthemen von Dominik Godt:

  • Moodle-Einführung für Beginnende
  • Moodle-Einführung für Fortgeschrittene.
  • Moodle-Einführung nach Vorgabe/Anfrage.
  • Toolberatung/ -schulung
  • Allgemeine Einführung
  • Didaktische Implikationen
  • Interactive Whiteboard

Mehr über Dominik: 

Dominik Godt WordPress

https://www.rubel.rub.de/moodle/moodle-fuer-lehrende/anleitungen

https://digill.de/course/moodle-fuer-einsteigerinnen/

https://elearning.blogs.ruhr-uni-bochum.de/das-interaktive-whiteboard-im-biologieunterricht/

 

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Maximilian Stoller ist Lehrer für Deutsch, Sport und Musik an einer Realschule in Baden-Württemberg mit 1:1 iPad Klassen seit 2014.

Er hat Medienpädagogik studiert und ist Gründer des Fortbildner-Kollektivs www.tablet-teachers.com und bietet Fortbildungen für Didaktik Mobiles Lernen im In- und Ausland an.
Außerdem ist Maximilian Projektleiter Erasmus+ Projekt „e-teach the teachers“ und Projektleiter Erasmus+ Projekt www.learningbeyondreality.com

Seit 2020 ist er Referent am Referat 24 am Zentrum für Schulqualität und Lehrerfortbildung BW: Lehren und Lernen in einer digitalisierten Welt, Projektleitung Social Moocs, Filmstudio.
Davor hatte er bereits Lehraufträge an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe, u.a. Medientheorien und Medienprojektdidaktik.

 

Fortbildungsthemen von Maximilian Stoller:

  • Einführung in die Didaktik Mobiles Lernen mit iPads: iPAC Framework
  • Accelerated Learning Cycle (ALC)
  • TPACK
  • SAMR,
  • App-Smashing, etc.
  • Wie konzipiere ich Lernszenarien und Lernsettings in 1:1 iPad Nutzung

 

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