Roland Mevißen

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Roland Mevißen ist Lehrer an einer Gesamtschule in Hessen für die Fächer Arbeitslehre und Chemie, Mitglied der Schulleitung und Lehrbeauftragter an der Justus-Liebig-Universität Giessen in der Arbeitsgruppe Didaktik der Arbeitslehre. In beiden Tätigkeitsbereichen beschäftigt er sich mit der Frage, was junge Menschen benötigen, um gegenwärtig und zukünftig an der Gesellschaft teilhaben und selbige auch gestalten zu können. Die Fokussierung – durch sein Fach Arbeitslehre – auf den arbeitenden und konsumierenden Menschen als Teilhaber und Gestalter führt in zentrale Felder individuellen und gesellschaftlichen Lebens und macht einmal mehr deutlich, welchen hohen Stellenwert eine differenzierte und didaktisch überlegte Umsetzung Digitalisierung in der Schule hat. Diese Überlegungen teilt er regelmäßig im Rahmen von Tagungen, Workshops und Fortbildungen sowie in Publikationen.

Fortbildungsthemen:

  • 3D-Druck in der Schule
  • Physical Computing (Calliope mini & Arduino)
  • Kanban-Boards in der schulischen Projektarbeit
  • Making & Bildung
  • Schul- und Unterrichtsentwicklung mit digitalen Medien

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Katja Bröckl-Bergner

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Katja Bröckl-Bergner ist seit mehreren Jahren als freiberufliche Medientrainerin für Jung und Alt unterwegs. Ursprünglich hat sie BWL / Marketing studiert und ist über Social Media Marketing in die Medienbildung gekommen. Die Motivation kam durch ihre drei Kinder, hier sah sie hautnah, wie die digitale Transformation in Schulen ankam oder nicht?
Durch Weiterbildungen in Österreich und Deutschland wuchs sie nach und nach in dieses Themengebiet hinein und gibt seitdem ihr Wissen in Workshops weiter. Katja liebt den Austausch, ist offen für neue Ideen, Techniken und digitale Geräte. Gemeinsam mit ihren Workshop-Teilnehmenden möchte sie die digitale Transformation voran bringen.

Fortbildungsthemen:

  • Grundlagen Medienbildung
  • Coding (von analog über BeeBot, Robo Wunderkind bis Calliope)
  • MakeyMakey
  • VR und AR

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Fabian Deitelhoff

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Nach dem Fachinformatiker Richtung Anwendungsentwicklung und drei weiteren Jahren als Softwareentwickler, habe ich ein Informatikstudium begonnen. Auf den Bachelor folgten der Master und aktuell eine Promotion an der Universität Duisburg-Essen und Fachhochschule Dortmund. Dort erforsche ich die Klassifizierung von Lernern beim Lösen von Programmieraufgaben („Code Comprehension“) mittels Eye-Tracking.
Nebenbei schreibe ich viele Fachartikel, primär zu Themen der Softwareentwicklung und über das Erlernen einer Programmiersprache. Zudem gebe ich seit einigen Jahren Kurse & Workshops zu den Grundlagen der Programmierung und Informatik, hauptsächlich mit Robotik als Transportmedium. Insbesondere bei Kindern und Jugendlichen ist es spannend zu beobachten, wie sich diese Zielgruppe informatischen Konzepten nähert. Aus dem Interesse für LEGO, Robotik und Programmierung ist die Plattform www.brickobotik.de entstanden.

Fortbildungsthemen:

  • LEGO Mindstorms EV3
  • LEGO Education WeDo 2.0
  • LEGO Boost
  • Konstruktion mit LEGO Technic (Mechanik)
  • Scratch für den LEGO Mindstorms EV3
  • Scratch (allgemein)
  • Python, Java, C# für den LEGO Mindstorms EV3
  • AntMe!
  • 3D-Druck (allgemein)
  • 3D-Druck (im Unterricht)
  • Java, C# (allgemein)
  • Cozmo
  • Calliope mini
  • Makeblock (mBot, mBot Ranger, Neuron)
  • B·O·B·3
  • Open Roberta

https://www.brickobotik.de
Twitter: @fdeitelhoff und @brickobotik

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Katja Bach

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Katja Bach hat an der RWTH Aachen Mathematik studiert und als Ausbilderin für Mathematisch-technische Softwareentwickler gearbeitet. Vertiefende Kenntnisse im Bereich der Wissensvermittlung erwarb sie als Dozentin an der Fachhochschule Aachen. Seit über 10 Jahren entwickelt sie Lernmaterialien und Tutorials für die an Schulen und Hochschulen eingesetzten edukativen Roboter der NIBO Familie. Aus diesen Erfahrungen und in Zusammenarbeit mit Lehrern aus der Städteregion Aachen hat sie das BOB3 Konzept speziell für die Sekundarstufe I entwickelt. Zu diesen Themen bietet sie aktuell Fortbildungen und Workshops für Lehrkräfte an.

Fortbildungsthemen:

  • Programmieren im Unterricht mit BOB3 (Sek. I)
  • BOB3-Programmierung mit Open Roberta (GS)

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Caroline Zimmermann

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Caroline Zimmermann engagiert sich ehrenamtlich in Medienwerkstätten und gibt zudem Workshops für die HABA-Digitalwerkstatt. Sie ist gelernte Bankkauffrau und hat Marketingmanagement und Kommunikationsdesign studiert. Caroline arbeitete zunächst als User Experience Designer bevor sie sich als freie Grafikerin selbstständig machte.

 

Fortbildungsthemen:

  • Photoshop
  • Minecraft
  • Sicher im Netz
  • Graphic Recording
  • Kahoot
  • Calliope mini
  • Scratch
  • Elektrobasten & Wearables

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Ulf Bögeholz

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Ulf Bögeholz ist Unternehmer, Autodidakt und Lernbegeisterter. Nach seinem Informatikstudium war er zunächst als Softwareentwickler tätig, bevor er 2010 sein erstes Unternehmen gründete. Zur Zeit ist Ulf Bögeholz geschäftsführender Gesellschafter der Talex mobile solutions GmbH, der Betreiberin von Taxi.de.

Die Themen Bildung und Wissensvermittlung begleiten ihn schon lange. Er ist aktiv in den Initiativen HackerSchool und JugendHackt und immer daran interessiert, Kinder, Jugendliche und Erwachsene für das Thema Digitalisierung und die damit verbundenen kreativen Möglichkeiten zu begeistern.

Fortbildungsthemen:

  • Internet of Things: Mikrocontroller, Netzwerke und Sensoren
  • Vergleich von Einsteigerplattformen  (z.B. micro:bit, Arduino, Raspberry Pi)
  • Passende Werkzeuge für Zielgruppen finden

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Dr. Diana Knodel

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Dr. Diana Knodel hat Informatik an der Universität Ulm studiert und an den Universitäten Ulm und Regensburg promoviert. Als Gründerin von App Camps bietet sie seit 2013 regelmäßig Programmierworkshops und Lehrerfortbildungen an und entwickelt Unterrichtsmaterial zum Thema Programmierung im Unterricht. Die Unterlagen werden von über 2.000 Lehrerinnen und Lehrern aus Deutschland, Österreich und der Schweiz genutzt.

Seit 2016 ist Diana Knodel außerdem Gastprofessorin und Dozentin an der TU Berlin. Sie ist dort im Bereich Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften tätig. 2017 erschien ihr Kinderbuch „Einfach Programmieren für Kinder“ im Carlsen Verlag.

Ihre Fortbildungsthemen:

  • Künstliche Intelligenz
  • App Entwicklung
  • Calliope mini
  • Programmieren im Unterricht
  • Informatik

Online-Fortbildungen von Diana Knodel:

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Theresa Grotendorst

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Theresa Grotendorst ist Gründerin und Geschäftsführerin von fobizz und setzt sich für die nachhaltige Qualifizierung von Lehrkräften im Rahmen der Digitalisierung ein. Sie berät Organisationen im Bereich Bildung und Digitalisierung, entwickelt Workshop- und Weiterbildungskonzepte zu digitalen Themen und hat als Projektleiterin mehrerer Tech-Initiativen zahlreiche Events und Workshops zur Förderung digitaler Kompetenzen geleitet und kuratiert. Theresa Grotendorst arbeitete zuvor als IT Beraterin in der Verlagsbranche und hat Technische Redaktion und Informationsmanagement in Karlsruhe und Glasgow studiert.

Ihre Fortbildungsthemen:

  • Programmieren lernen mit „Scratch“ im Unterricht
  • Künstliche Intelligenz und Machine Learning
  • App Entwicklung im Unterricht
  • Der Mini Computer „Calliope mini“ im Unterricht
  • Wie funktioniert das Internet – den Datenpaketen auf der Spur
  • Der digitale Fingerabdruck – Datenschutz und Datensicherheit
  • Big Data, Internet of Things, Smart Home, Open Data

Online-Fortbildungen von Theresa Grotendorst:

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