Natalie Heinze hat Lehramt Deutsch und Geschichte sowie Erwachsenbildung in Thüringen studiert und 2003 erfolgreich das 1.Staatsexamen abgelegt. Sie arbeitet seit 2010 als Deutschlehrerin in den Niederlanden, konnte an verschiedenen Schulen Erfahrungen im Unterrichten sammeln und hat ihre Kenntnisse in Didaktik-Seminaren an andere Kollegen weitergegeben. In den Niederlanden spielt IT schon länger eine bedeutende Rolle im Unterricht. In den letzten Jahren hat sie dadurch u.a. mit Laptop-Klassen und i-Pad Klassen gearbeitet. Die Verwendung von Webtools, Apps und der zielgerichtete Einsatz von Handys im Unterricht gehören zu ihrem Alltag. Außerdem begleite sie Referendare und Praktikanten im Schuldienst und darf sich seit 2019 als Coach für Hochbegabte weiterentwickeln.

Fortbildungsthemen:

  • (Fremd)Sprache lernen mit neuen Medien
  • Lernen mit Laptop/ iPad im Unterricht

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Als ausgebildeter IT-Lehrer und Medienpädagoge ist es mein Ziel, digitale Bildung für Schüler und Pädagogen begreifbar zu machen. Dabei hilft mir meine Kunstfigur Appikur, die als Symbol für einen positiven und weisen Umgang mit Medien und Technik steht.

appikur.de
digitale-bildung-bayern.de

Fortbildungsthemen:

  • WordPress,
  • Elementor,
  • H5P,
  • Ipad,
  • Green Screen,
  • Gamification,
  • Gamedesign

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Kai Wörner unterrichtet seit 2011 an der Realschule am Europakanal in Erlangen in iPad-Klassen und ist zudem Mitautor beim „mBook – dem ersten digitalen Geschichtsbuch“ sowie beim Areeka-Themenheft „Eine interaktive Reise ins Alte Ägypten“. Als Seminarrektor bildet er zudem Referendar/innen im Fach Geschichte aus und hält Vorträge und Workshops zum digitalen Unterrichten.

Fortbildungsthemen von Kai Wörner:

  • Apps
  • Digitale Bildung im Deutsch- und Geschichtsunterricht
  • Referendarsausbildung

Webseite: https://bayernedu.net

Twitter: @woe_real

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Jan Hambsch ist Medienberater am Landesinstitut für Schulentwicklung (tabletBS) und Fachberater für digitale Medien, Englisch und Gemeinschaftskunde am RP Karlsruhe, sowie Multimediaberater der Josef-Durler-Schule.
Werdegang: Ausbildung als Realschullehrer (PH Karlsruhe), Lehrer an einer gewerblichen Berufsschule in BaWü (Technisches Gymnasium, Berufskolleg, Berufsschule, …)
iPad im Unterricht seit 2011
iPad in Schülehand seit 2013
iPad 1:1 seit 2016
Admin (Apple Configurator, ProfileManager, Zuludesk seit 2015)

Jan Hambsch auf Twitter
www.integrate2learn.de
https://teachham.wordpress.com

Fortbildungsthemen:

  • Schul- und Unterrichtsentwicklung mit digitalen Medien
  • Grundlagenschulung iPad im Unterricht
  • kreatives, produkt- und projektbezogenes Arbeiten mit digitalen Medien
  • Förderung kommunikativer Kompetenzen mit digitalen Medien
  • Individuelle Förderung in Fremdsprachen
  • Das iPad in Lehrerhand

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Franz Albers ist Vater von vier schulpflichtigen Kindern und legt seit Beginn seiner Lehrtätigkeiten 1999 den Fokus darauf, wie sich Lehr- und Lernprozesse digital unterstützt vereinfachen und verbessern lassen.
An seiner Schule, einem privaten Gymnasium im Emsland (Niedersachsen), begleitete er koordinativ die Einführung der “digitalen Lernbegleiter” ab Jahrgang 7 seit dem Sj. 2017/18 nach dem heterogenen 1:1 BYOD-Modell, sowie die Mitarbeit als Pilotschule im Projekt der HPI-SchulCloud.
Im Zuge dieser Aufgaben hat er bereits zahlreiche Fortbildungen zu unterschiedlichen Themen realisiert. Regelmäßig eingesetzte Tools: MSOffice (Teams, OneNote), Explain Everything, Teachertool, iMovie.

Webseite: www.herralbers.de

Fortbildungsthemen von Franz Albers:

  • Unterrichten mit dem Tablet (Unterrichtsplanung und -gestaltung, Tafelbild digital, Dateimanagement)
  • OneNote für die Unterrichtsplanung und -durchführung
  • Teams, OneNote und das kollaborative Kursnotizbuch (Grundlagen, Einsatz im 1:1-Kontext)
  • „Best Practice“: Das digitale Versuchsprotokoll, virtuelle Exkursionen (360°-Kamera), Strukturen für die digitale Unterrichtsplanung und -gestaltung
  • Schulentwicklung in der digitalen Welt – Planung und Umsetzung von 1:1-Projekten, Fortbildungskonzepte, das Kollegium mitnehmen?!

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