{"id":55264,"date":"2025-06-02T11:00:24","date_gmt":"2025-06-02T09:00:24","guid":{"rendered":"https:\/\/fobizz.com\/?p=55264"},"modified":"2025-06-02T13:00:09","modified_gmt":"2025-06-02T11:00:09","slug":"ki-in-klassenarbeiten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fobizz.com\/de\/ki-in-klassenarbeiten\/","title":{"rendered":"KI in Klassenarbeiten: Neue Pr\u00fcfungsformate in der Schule"},"content":{"rendered":"<p class=\"ai-optimize-199\"><div id='av_section_1'  class='avia-section av-eir5bee-f6a443ca123d69dbfb2a029b8e0656d7 main_color avia-section-default avia-no-border-styling  avia-builder-el-0  el_before_av_section  avia-builder-el-first  newdesign_hero-banner avia-bg-style-scroll container_wrap sidebar_right'  ><div class='container av-section-cont-open' ><main  role=\"main\" itemprop=\"mainContentOfPage\"  class='template-page content  av-content-small alpha units'><div class='post-entry post-entry-type-page post-entry-55264'><div class='entry-content-wrapper clearfix'>\n<div  class='flex_column av-e4mvk9i-5dde06b42d139061d333d345db48c3b0 av_one_half  avia-builder-el-1  el_before_av_one_half  avia-builder-el-first  first flex_column_div  '     ><p class=\"ai-optimize-200\"><section  class='av_textblock_section av-dodsw3a-cda541a0ecb986df2b8812bbd03b119f '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock newdesign_h1'  itemprop=\"text\" ><h1 class=\"ai-optimize-201\">KI in Klassenarbeiten \u2013 Neue Wege f\u00fcr Lernen und Pr\u00fcfen<\/h1>\n<p><br style=\"font-weight: 400;\" \/><br style=\"font-weight: 400;\" \/><\/p>\n<\/div><\/section><\/p>\n<p class=\"ai-optimize-202\"><div  class='av-post-metadata-container av-1bojq9i-807599426f9f8231590709e0b9f8cdb5 av-metadata-container-align-left  avia-builder-el-3  el_after_av_textblock  el_before_av_textblock  av-metadata-container-1'><div class='av-post-metadata-container-inner'><span class=\"av-post-metadata-content av-post-metadata-meta-content\"><span class=\"av-post-metadata-content av-post-metadata-category\"><span class=\"av-post-metadata-category-link\" ><a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/category\/kunstliche-intelligenz\/\" >K\u00fcnstliche Intelligenz<\/a><\/span>, <span class=\"av-post-metadata-category-link\" ><a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/category\/lehrerbildung\/\" >Lehrerbildung<\/a><\/span><\/span><\/span><\/div><\/div><\/p>\n<p class=\"ai-optimize-203\"><section  class='av_textblock_section av-c2pdipi-c6c5ceb0d0a557ee5a3f403285b5c098 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><p>Wie KI Pr\u00fcfungen ver\u00e4ndert: Praxisbeispiele aus Schulen zeigen neue Wege f\u00fcr transparente, kompetenzorientierte und motivierende Pr\u00fcfungsformate.<\/p>\n<\/div><\/section><\/p>\n<p class=\"ai-optimize-204\"><div  class='av-post-metadata-container av-bo3wc6u-ca5d6c8c90e7175044f147904fd0abed av-metadata-container-align-left  avia-builder-el-5  el_after_av_textblock  avia-builder-el-last  av-metadata-container-2'><div class='av-post-metadata-container-inner'><span class=\"av-post-metadata-content av-post-metadata-meta-content\"><span class=\"av-post-metadata-content av-post-metadata-published\"><span class=\"av-post-metadata-published-date\" >2. Juni 2025<\/span><\/span><\/span><\/div><\/div><\/p>\n<p class=\"ai-optimize-205\"><\/div><div  class='flex_column av-aw16vna-0f0aaa74146acd04a29ff8a3309454e7 av_one_half  avia-builder-el-6  el_after_av_one_half  avia-builder-el-last  flex_column_div  '     ><p class=\"ai-optimize-206\">\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-a6ahok6-a8fcc32fb1188d226f173490397b1f3e\">\n.avia-image-container.av-a6ahok6-a8fcc32fb1188d226f173490397b1f3e img.avia_image{\nbox-shadow:none;\n}\n.avia-image-container.av-a6ahok6-a8fcc32fb1188d226f173490397b1f3e .av-image-caption-overlay-center{\ncolor:#ffffff;\n}\n<\/style>\n<div  class='avia-image-container av-a6ahok6-a8fcc32fb1188d226f173490397b1f3e av-styling- avia-align-center  avia-builder-el-7  avia-builder-el-no-sibling '   itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" ><div class=\"avia-image-container-inner\"><div class=\"avia-image-overlay-wrap\"><img fetchpriority=\"high\" class='wp-image-55287 avia-img-lazy-loading-not-55287 avia_image ' src='https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/ki-in-klassenarbeiten-blogartikel.jpg' alt='KI in Klassenarbeiten' title='ki in klassenarbeiten blogartikel'  height=\"1080\" width=\"1920\"  itemprop=\"thumbnailUrl\"  \/><\/div><\/div><\/div><\/p>\n<p class=\"ai-optimize-207\"><\/div>\n<\/p>\n<p class=\"ai-optimize-208\"><\/div><\/div><\/main><!-- close content main element --><\/div><\/div><div id='av_section_2'  class='avia-section av-lki5bpbh-e1fa8b13f9f91fa663cb352f947527b5 main_color avia-section-no-padding avia-no-border-styling  avia-builder-el-8  el_after_av_section  el_before_av_section  avia-bg-style-scroll container_wrap sidebar_right'  ><div class='container av-section-cont-open' ><div class='template-page content  av-content-small alpha units'><div class='post-entry post-entry-type-page post-entry-55264'><div class='entry-content-wrapper clearfix'>\n<div  class='hr av-u7y9rq-cfb56aa357fd8d2b7b9e320c7c57a7b7 hr-default  avia-builder-el-9  avia-builder-el-no-sibling '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div>\n<\/p>\n<p class=\"ai-optimize-209\"><\/div><\/div><\/div><!-- close content main div --><\/div><\/div><div id='av_section_3'  class='avia-section av-9rd3txy-ee48d1bd13eb0f10d75e59d5c54ce464 main_color avia-section-default avia-no-border-styling  avia-builder-el-10  el_after_av_section  el_before_av_section  newdesign-post-content avia-bg-style-scroll container_wrap sidebar_right'  ><div class='container av-section-cont-open' ><div class='template-page content  av-content-small alpha units'><div class='post-entry post-entry-type-page post-entry-55264'><div class='entry-content-wrapper clearfix'>\n<p class=\"ai-optimize-210\"><div  class='flex_column av-9jhahva-f99c4325d9cff142474261deb35a132a av_one_full  avia-builder-el-11  avia-builder-el-no-sibling  first flex_column_div  '     ><p class=\"ai-optimize-211\"><section  class='av_textblock_section av-8s5o9cm-a9c5d03d8f30b5cc3c0b5f422d4a70d5 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h2 class=\"ai-optimize-145\">Warum KI die Pr\u00fcfungskultur ver\u00e4ndert<\/h2>\n<p class=\"ai-optimize-146\">Seit KI-Tools wie ChatGPT Einzug in den Schulalltag halten, stellt sich zunehmend die Frage: Wie geht man mit KI in Klassenarbeiten um? Wie lassen sich Klassenarbeiten und Pr\u00fcfungen sinnvoll und zukunftsf\u00e4hig gestalten? Welche Formate f\u00f6rdern echtes Verstehen \u2013 und welche laden eher zum blo\u00dfen Copy-Paste ein?<\/p>\n<p class=\"ai-optimize-147\">W\u00e4hrend Mustervorlagen f\u00fcr den KI-gest\u00fctzten Pr\u00fcfungsalltag (noch) fehlen, gibt es bereits zahlreiche spannende Ans\u00e4tze aus der Praxis. Lehrkr\u00e4fte aller Schulformen und F\u00e4cher erproben neue Pr\u00fcfungsformate, in denen KI nicht als Bedrohung, sondern als zukunftsweisendes Werkzeug verstanden wird.<\/p>\n<p class=\"ai-optimize-212\">\n<\/div><\/section><\/p>\n<p class=\"ai-optimize-213\"><section  class='av_textblock_section av-lx8xppb1-c11ed160dda4dd6982e8d209d3b6712c '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h2 class=\"ai-optimize-70\" dir=\"ltr\">KI in Klassenarbeiten \u2013 Praxisbeispiele aus dem fobizz-Webinar<\/h2>\n<p class=\"ai-optimize-71\">Wie k\u00f6nnen Klassenarbeiten im KI-Zeitalter gestaltet werden, damit sie nicht nur Lernleistungen \u00fcberpr\u00fcfen, sondern auch Lernprozesse unterst\u00fctzen? Diese Frage stand im Zentrum unseres Webinars &#8222;<a href=\"https:\/\/app.fobizz.com\/fortbildungen\/2624-ki-im-pruefungsalltag-lehrkraefte-berichten-aus-der-praxis\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">KI im Pr\u00fcfungsalltag: Lehrkr\u00e4fte berichten aus der Praxis<\/a>&#8220; im Mai 2025, bei dem vier Lehrkr\u00e4fte aus Deutschland und \u00d6sterreich Einblicke in ihre Praxis gegeben haben.<\/p>\n<h3 class=\"ai-optimize-72\" dir=\"ltr\">Projektorientierte Pr\u00fcfungen mit KI-Bots (Dr. Elena Grieper, Schleswig)<\/h3>\n<p class=\"ai-optimize-73\" dir=\"ltr\">Dr. Elena Grieper unterrichtet Erziehungswissenschaft am beruflichen Gymnasium in Schleswig. Sie entwickelt KI-Bots, die auf den jeweiligen Lehrplan abgestimmt sind, und integriert sie in projektorientierte Klausurersatzleistungen. Themen wie \u201eSocial Media und Gruppendruck\u201c oder \u201eDrogen und Gewalt\u201c werden in Kleingruppen bearbeitet. Die KI hilft bei der Ideengenerierung, Strukturierung und Bewertung. Kriterien werden gemeinsam mit den Lernenden entwickelt und regelm\u00e4\u00dfig reflektiert \u2013 das sorgt f\u00fcr Motivation und Transparenz.<\/p>\n<h3 class=\"ai-optimize-74\" dir=\"ltr\">Pr\u00fcfungsgespr\u00e4che statt schriftlicher Arbeiten (Maike Howein, Berlin)<\/h3>\n<p class=\"ai-optimize-75\" dir=\"ltr\">Maike Howein, Englisch- und Sportlehrerin, verantwortet an ihrer Schule das Wahlpflichtfach \u201eLernen mit KI\u201c (LEKI). Statt klassischer Klassenarbeiten setzt sie auf Pr\u00fcfungsgespr\u00e4che, die auf dokumentierten Lernprozessen basieren. Die Sch\u00fcler*innen reflektieren ihre Lernfortschritte mithilfe von KI-Tools und besprechen sie im pers\u00f6nlichen Dialog. Ergebnis: Mehr Eigenverantwortung und ein gest\u00e4rktes Vertrauensverh\u00e4ltnis zwischen Lernenden und Lehrkraft.<\/p>\n<h3 class=\"ai-optimize-76\" dir=\"ltr\">KI als Code-Coach im Informatikunterricht (Norman Graf, Wolfsburg)<\/h3>\n<p class=\"ai-optimize-77\" dir=\"ltr\">Norman Graf, stellvertretender Schulleiter und Informatiklehrer, nutzt KI in einem Scratch-Projekt als Programmierhilfe. Die Lernenden planen, entwickeln und dokumentieren mithilfe von KI ihre Programme. Bewertet wird nicht das Endprodukt, sondern der Probleml\u00f6seprozess und die Reflektion. F\u00fcr Norman ist klar: Klare Richtlinien, Fachkonferenz-Abstimmung und Anerkennung der KI-Nutzung als eigenst\u00e4ndige Leistung sind entscheidend.<\/p>\n<h3 class=\"ai-optimize-78\" dir=\"ltr\">Gamification mit KI f\u00fcr mehr Motivation (Ronald Worgatsch, \u00d6sterreich)<\/h3>\n<p class=\"ai-optimize-79\" dir=\"ltr\">An seiner Mittelschule in \u00d6sterreich nutzt Ronald Worgatsch KI gezielt zur Gamification: Mit ChatGPT erstellen die Sch\u00fcler*innen interaktive Spiele wie B\u00f6rsensimulationen oder Quizformate. Diese dienen der Wiederholung und Vertiefung des Lernstoffs. Zus\u00e4tzlich werden KI-basierte Tutorensysteme eingesetzt, die jederzeit Unterst\u00fctzung bieten. Das Resultat: Sp\u00fcrbar h\u00f6here Motivation und bessere Leistungen.<\/p>\n<p dir=\"ltr\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-55290\" src=\"https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/ki-in-klassenarbeiten-boersensimulator.png\" alt=\"\" width=\"443\" height=\"432\" \/><\/p>\n<p class=\"ai-optimize-65\" dir=\"ltr\"><strong>Hier geht es zur Webinar-Aufzeichnung <a href=\"https:\/\/app.fobizz.com\/fortbildungen\/2624-ki-im-pruefungsalltag-lehrkraefte-berichten-aus-der-praxis\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">&#8222;KI im Pr\u00fcfungsalltag: Lehrkr\u00e4fte berichten aus der Praxis&#8220;<\/a><\/strong><\/p>\n<p class=\"ai-optimize-214\">\n<\/div><\/section><\/p>\n<p class=\"ai-optimize-215\"><\/div><\/div><\/div><\/div><!-- close content main div --><\/div><\/div><div id='av_section_4'  class='avia-section av-2grxwsg-f738c6ddc2817d0ca57564f61ce2f865 main_color avia-section-default avia-no-border-styling  avia-builder-el-14  el_after_av_section  el_before_av_section  newdesign-post-content avia-bg-style-scroll container_wrap sidebar_right'  ><div class='container av-section-cont-open' ><div class='template-page content  av-content-small alpha units'><div class='post-entry post-entry-type-page post-entry-55264'><div class='entry-content-wrapper clearfix'>\n<p class=\"ai-optimize-216\"><div  class='flex_column av-20sow3k-72ce06d98ea20139b68f5c00107889e0 av_one_full  avia-builder-el-15  avia-builder-el-no-sibling  first flex_column_div  '     ><p class=\"ai-optimize-217\"><section  class='av_textblock_section av-1fs13ds-2715b1e2623f0bce3eb3f62576ffd626 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h3 class=\"ai-optimize-81\" dir=\"ltr\">Reflexionsbasierte Pr\u00fcfungsformate mit KI (Andreas Terfloth, Hamburg)<\/h3>\n<p class=\"ai-optimize-82\">Andreas Terfloth, Deutsch- und Religionslehrer sowie Bildungsberater, kombiniert klassische Facharbeiten mit m\u00fcndlichen Pr\u00fcfungsgespr\u00e4chen. Die Sch\u00fcler*innen d\u00fcrfen KI nutzen, m\u00fcssen aber Prompts und Chatverl\u00e4ufe dokumentieren. Anschlie\u00dfend folgt ein dreiphasiges Gespr\u00e4ch:<\/p>\n<ol>\n<li class=\"ai-optimize-83\">Visualisierung an der Tafel<\/li>\n<li class=\"ai-optimize-84\">Reaktion auf Impulse der Lehrkraft<\/li>\n<li class=\"ai-optimize-85\">Reflexion \u00fcber den KI-Einsatz<\/li>\n<\/ol>\n<p class=\"ai-optimize-86\">Ziel ist nicht das Verhindern von KI, sondern ihre bewusste, reflektierte Nutzung. 21st Century Skills wie kritisches Denken und Kommunikation stehen im Mittelpunkt.<\/p>\n<p class=\"ai-optimize-64\"><strong>Mehr dazu im Impuls <a href=\"https:\/\/app.fobizz.com\/fortbildungen\/1190-pruefungsgespraeche-als-pruefungsform-im-ki-zeitalter\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">&#8222;Pr\u00fcfungsgespr\u00e4che als Pr\u00fcfungsform im KI-Zeitalter&#8220;<\/a><\/strong><\/p>\n<p class=\"ai-optimize-218\">\n<\/div><\/section><\/p>\n<p class=\"ai-optimize-219\"><\/div><\/div><\/div><\/div><!-- close content main div --><\/div><\/div><div id='av_section_5'  class='avia-section av-214czk0-7cc11e83a80c358bb95037d71c546f0b main_color avia-section-default avia-no-border-styling  avia-builder-el-17  el_after_av_section  el_before_av_section  newdesign-post-content avia-bg-style-scroll container_wrap sidebar_right'  ><div class='container av-section-cont-open' ><div class='template-page content  av-content-small alpha units'><div class='post-entry post-entry-type-page post-entry-55264'><div class='entry-content-wrapper clearfix'>\n<p class=\"ai-optimize-220\"><div  class='flex_column av-1qswn8g-109debf931b570ed6ae960048fe41be9 av_one_full  avia-builder-el-18  avia-builder-el-no-sibling  first flex_column_div  '     ><p class=\"ai-optimize-221\"><section  class='av_textblock_section av-19l6jnk-e19df073791af821258aaec9868954a9 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h2 class=\"ai-optimize-316\">Vielf\u00e4ltige Wege zur neuen Pr\u00fcfungskultur mit KI<\/h2>\n<h3 class=\"ai-optimize-52\">Ganzheitliche Pr\u00fcfungsformate und \u201eFive-Minute Test-Talks\u201c (Dr. Patrick Bronner, Freiburg)<\/h3>\n<p class=\"ai-optimize-53\">Dr. Patrick Bronner, Lehrer am Friedrich-Gymnasium Freiburg und Fachberater beim ZSL, pl\u00e4diert f\u00fcr eine ganzheitliche Pr\u00fcfungskultur, die digitale Werkzeuge und KI nicht als Bedrohung, sondern als Chance begreift. In seinem <a href=\"https:\/\/app.fobizz.com\/fortbildungen\/1054-unterricht-mit-ki-erfolgreich-mit-neuer-lern-pruefungskultur\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">fobizz-Webinar<\/a> (November 2023) zeigt er anhand konkreter Unterrichts- und Pr\u00fcfungsbeispiele, wie Schulen eine zukunftsorientierte Lern- und Leistungskultur entwickeln k\u00f6nnen.<\/p>\n<p class=\"ai-optimize-54\">Ein zentrales Element: die Verbindung von Projektarbeit mit digitaler Eigenleistung. In Mathematik oder Physik werden komplexe Aufgaben als Projekte umgesetzt, deren Ergebnisse fachlich und im Hinblick auf Kompetenzentwicklung bewertet werden.<\/p>\n<p class=\"ai-optimize-55\">Besonders innovativ: der \u201eFive-Minute Test-Talk\u201c \u2013 f\u00fcnf Minuten Partnerarbeit ohne Stift direkt vor einer schriftlichen Arbeit. Ziel ist die metakognitive Aktivierung und das vertiefte Verst\u00e4ndnis der Aufgaben.<\/p>\n<p class=\"ai-optimize-56\">Patrick betont au\u00dferdem: Die Nutzung von KI-Tools wie ChatGPT wird in Pr\u00fcfungen nicht sanktioniert, sondern sichtbar gemacht. Sch\u00fcler:innen markieren, welche Textteile mit KI entstanden sind. Gute Leistungen zeigen sich auch daran, wie sinnvoll und reflektiert KI eingesetzt wird.<\/p>\n<p class=\"ai-optimize-113\"><strong>Mehr dazu in der Webinar-Aufzeichnung <a href=\"https:\/\/app.fobizz.com\/fortbildungen\/1054-unterricht-mit-ki-erfolgreich-mit-neuer-lern-pruefungskultur\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">&#8222;Unterricht mit KI: Erfolgreich mit neuer Lern- &amp; Pr\u00fcfungskultur&#8220;<\/a><\/strong><\/p>\n<p class=\"ai-optimize-222\">\n<\/div><\/section><\/p>\n<p class=\"ai-optimize-223\"><\/div><\/div><\/div><\/div><!-- close content main div --><\/div><\/div><div id='av_section_6'  class='avia-section av-1rrhxhc-90e323065c570507e93a2d013cbff797 main_color avia-section-default avia-no-border-styling  avia-builder-el-20  el_after_av_section  el_before_av_one_full  newdesign-post-content avia-bg-style-scroll container_wrap sidebar_right'  ><div class='container av-section-cont-open' ><div class='template-page content  av-content-small alpha units'><div class='post-entry post-entry-type-page post-entry-55264'><div class='entry-content-wrapper clearfix'>\n<div  class='flex_column av-zlmvfk-d448d95db475bcb743a0b88d6dc2e6e2 av_one_full  avia-builder-el-21  avia-builder-el-no-sibling  first flex_column_div  '     ><p class=\"ai-optimize-224\"><section  class='av_textblock_section av-mbeydm1u-b11a124f9ba5a1b11864bed6d2cc3581 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h3 class=\"ai-optimize-58\">KI als Schreibcoach \u2013 Zwischen Sicherheit und Kontrollverlust (Isabelle Schuhladen)<\/h3>\n<p class=\"ai-optimize-59\">Isabelle Schuhladen schildert auf LinkedIn einen Unterrichtsversuch mit ihrer 6. Klasse: Die Sch\u00fcler*innen verfassten mithilfe von KI einen sachlichen Brief. Die Reflexion zeigt: Viele f\u00fchlten sich sicherer beim Schreiben und profitierten von Formulierungs- und Strukturhilfen. Gleichzeitig berichteten einige, dass die KI zu viel vorgab \u2013 was den kreativen Prozess einschr\u00e4nkte.<\/p>\n<p class=\"ai-optimize-60\">Auch der zeitliche Aufwand wurde als h\u00f6her wahrgenommen. Isabelle stellt fest: Die KI-Nutzung ist sehr unterschiedlich \u2013 von reflektiert-strategisch bis zur blo\u00dfen \u00dcbernahme.<\/p>\n<p class=\"ai-optimize-61\">Sie legt deshalb gro\u00dfen Wert auf Transparenz und Dokumentation, die direkt in die Bewertung einflie\u00dfen.<\/p>\n<p class=\"ai-optimize-62\">\ud83d\udd17 <a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/posts\/isabelle-schuhladen-716431145_kiimunterricht-reflexion-lernenmitki-activity-7319988246321504256-OYZ-\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Isabelles Beitrag auf LinkedIn ansehen<\/a><\/p>\n<h3 class=\"ai-optimize-63\">Kooperativ pr\u00fcfen \u2013 Einzel denken, gemeinsam vertiefen (Magnus Sauerborn)<\/h3>\n<p class=\"ai-optimize-64\">Ein Pr\u00fcfungsformat ganz ohne KI \u2013 und dennoch top-aktuell: Magnus Sauerborn stellt ein kooperatives Modell vor, das auf geteilte Pr\u00fcfungszeit setzt. Zuerst bearbeiten die Sch\u00fcler*innen 45 Minuten lang die Aufgabenstellung allein, danach folgt eine weitere Phase in Gruppenarbeit mit denselben Aufgaben.<\/p>\n<p class=\"ai-optimize-65\">Das Ergebnis: Tieferes Verst\u00e4ndnis durch Austausch, Diskussion und Perspektivwechsel \u2013 und genau die Kompetenzen, die auch im Umgang mit KI zentral sind: kritisches Denken, Kommunikation und Reflexionsf\u00e4higkeit.<\/p>\n<p class=\"ai-optimize-66\">\ud83d\udd17 <a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/posts\/magnus-sauerborn-79499989_klassenarbeit-mit-kooperativem-pr%C3%BCfungsformat-activity-7333487987256684544-VK0t\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Zum LinkedIn-Beitrag von Magnus Sauerborn<\/a><\/p>\n<p class=\"ai-optimize-225\">\n<\/div><\/section><\/p>\n<p class=\"ai-optimize-226\"><section  class='av_textblock_section av-u1681s-552c8a41cd7d150645723b74e4027cb5 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h2 class=\"ai-optimize-318\">Fazit: Pr\u00fcfungen im Wandel gestalten<\/h2>\n<p class=\"ai-optimize-227\">KI stellt klassische Pr\u00fcfungsformate infrage \u2013 und er\u00f6ffnet gleichzeitig die Chance, Schule und Pr\u00fcfungen neu zu denken. Die hier vorgestellten Beispiele machen deutlich: Es geht nicht nur um Tools, sondern um eine <strong>neue Haltung gegen\u00fcber Lernen, Leistung und Eigenverantwortung.<\/strong><\/p>\n<p class=\"ai-optimize-228\">Schulen stehen vor einer Herausforderung \u2013 aber auch vor einer historischen Gelegenheit, <strong>Pr\u00fcfungskultur zukunftsf\u00e4hig zu gestalten.<\/strong><\/p>\n<\/div><\/section><\/p>\n<p class=\"ai-optimize-229\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><!-- close content main div --><\/div><\/div><div id='after_section_6'  class='main_color av_default_container_wrap container_wrap sidebar_right'  ><div class='container av-section-cont-open' ><div class='template-page content  av-content-small alpha units'><div class='post-entry post-entry-type-page post-entry-55264'><div class='entry-content-wrapper clearfix'><\/p>\n<p class=\"ai-optimize-230\"><div  class='flex_column av-ncgi3e-7c4ebe34b2280285b7336bd89886fc8e av_one_full  avia-builder-el-24  el_after_av_section  el_before_av_section  avia-builder-el-no-sibling  first flex_column_div  '     ><section  class='av_textblock_section av-lvc5m1of-0660b4a12764e0a0b486d082b31a2280 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><p><em>Transparenzhinweis: Dieser Text wurde mit Hilfe der fobizz KI-Tools erstellt.\u00a0<\/em><\/p>\n<\/div><\/section><\/div><\/p>\n<p class=\"ai-optimize-231\"><\/div><\/div><\/div><!-- close content main div --><\/div><\/div>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-31r2uu-c77e6d6b2f2e697f4f24ddf00a98ee0f\">\n.avia-section.av-31r2uu-c77e6d6b2f2e697f4f24ddf00a98ee0f{\nbackground-color:#d2f0f1;\nbackground-image:unset;\n}\n<\/style>\n<div id='av_section_7'  class='avia-section av-31r2uu-c77e6d6b2f2e697f4f24ddf00a98ee0f main_color avia-section-default avia-no-border-styling  avia-builder-el-26  el_after_av_one_full  avia-builder-el-last  newdesign_image_content avia-bg-style-scroll container_wrap sidebar_right'  ><div class='container av-section-cont-open' ><div class='template-page content  av-content-small alpha units'><div class='post-entry post-entry-type-page post-entry-55264'><div class='entry-content-wrapper clearfix'>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-7yelg2e-63fb56a8a1672cd89c5d15f8e85f1c96\">\n.flex_column.av-7yelg2e-63fb56a8a1672cd89c5d15f8e85f1c96{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-7yelg2e-63fb56a8a1672cd89c5d15f8e85f1c96 av_one_third  avia-builder-el-27  el_before_av_three_fifth  avia-builder-el-first  newdesign_image-column first flex_column_div av-zero-column-padding  '     ><p class=\"ai-optimize-232\">\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-7qlra0m-3ea25dfdaea44766b5c50e21f4be90aa\">\n.avia-image-container.av-7qlra0m-3ea25dfdaea44766b5c50e21f4be90aa img.avia_image{\nbox-shadow:none;\n}\n.avia-image-container.av-7qlra0m-3ea25dfdaea44766b5c50e21f4be90aa .av-image-caption-overlay-center{\ncolor:#ffffff;\n}\n<\/style>\n<div  class='avia-image-container av-7qlra0m-3ea25dfdaea44766b5c50e21f4be90aa av-styling- avia-align-center  avia-builder-el-28  avia-builder-el-no-sibling '   itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" ><div class=\"avia-image-container-inner\"><div class=\"avia-image-overlay-wrap\"><img fetchpriority=\"high\" class='wp-image-41801 avia-img-lazy-loading-not-41801 avia_image ' src='https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Diana_Knodel_600x600-300x300.jpg' alt='' title='Diana_Knodel_600x600'  height=\"300\" width=\"300\"  itemprop=\"thumbnailUrl\"  \/><\/div><\/div><\/div><\/p>\n<p class=\"ai-optimize-233\"><\/div>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-72weonq-0dae27df0051ac132c56c33197135001\">\n.flex_column.av-72weonq-0dae27df0051ac132c56c33197135001{\nborder-radius:0 0 0 0;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-72weonq-0dae27df0051ac132c56c33197135001 av_three_fifth  avia-builder-el-29  el_after_av_one_third  avia-builder-el-last  flex_column_div av-zero-column-padding  '     ><p class=\"ai-optimize-234\"><section  class='av_textblock_section av-nwgjiu-3e1910331b95b3d268b80daf9c3a5735 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock newdesign_post_author-info'  itemprop=\"text\" ><p><b>Autorin: Dr. Diana Knodel von fobizz<\/b><\/p>\n<p class=\"ai-optimize-235\">Dr. Diana Knodel hat einen Hintergrund in Informatik mit Schwerpunkt P\u00e4dagogische Psychologie. Als Gr\u00fcnderin von App Camps und fobizz engagiert sie sich seit \u00fcber zehn Jahren leidenschaftlich f\u00fcr digitale Bildung. Ihr Ziel ist es, Lehrkr\u00e4fte dabei zu unterst\u00fctzen, innovative Technologien im Unterricht einzusetzen, um die Lernumgebungen f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu verbessern und ihnen eine zukunftsorientierte Bildung zu erm\u00f6glichen.<\/p>\n<\/div><\/section><\/p>\n<p class=\"ai-optimize-236\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><!-- close content main div --><\/div><\/div><div id='after_section_7'  class='main_color av_default_container_wrap container_wrap sidebar_right'  ><div class='container av-section-cont-open' ><div class='template-page content  av-content-small alpha units'><div class='post-entry post-entry-type-page post-entry-55264'><div class='entry-content-wrapper clearfix'><\/p>\n<p class=\"ai-optimize-6\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wie KI Pr\u00fcfungen ver\u00e4ndert: Praxisbeispiele aus Schulen zeigen neue Wege f\u00fcr transparente, kompetenzorientierte und motivierende 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