{"id":62544,"date":"2026-09-30T14:08:14","date_gmt":"2026-09-30T12:08:14","guid":{"rendered":"https:\/\/fobizz.com\/werkzeug-oder-abkuerzung-was-ki-fuer-unser-lernen-bedeuten\/"},"modified":"2026-10-26T19:28:47","modified_gmt":"2026-10-26T18:28:47","slug":"werkzeug-oder-abkuerzung-was-ki-fuer-unser-lernen-bedeutet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fobizz.com\/de\/werkzeug-oder-abkuerzung-was-ki-fuer-unser-lernen-bedeutet\/","title":{"rendered":"Werkzeug oder Abk\u00fcrzung? Was KI f\u00fcr unser Lernen bedeutet"},"content":{"rendered":"<div id='av_section_1'  class='avia-section av-eir5bee-f6a443ca123d69dbfb2a029b8e0656d7 main_color avia-section-default avia-no-border-styling  avia-builder-el-0  el_before_av_section  avia-builder-el-first  newdesign_hero-banner avia-bg-style-scroll container_wrap sidebar_right'  ><div class='container av-section-cont-open' ><main  role=\"main\" itemprop=\"mainContentOfPage\"  class='template-page content  av-content-small alpha units'><div class='post-entry post-entry-type-page post-entry-62544'><div class='entry-content-wrapper clearfix'>\n<div  class='flex_column av-e4mvk9i-5dde06b42d139061d333d345db48c3b0 av_three_fifth  avia-builder-el-1  el_before_av_two_fifth  avia-builder-el-first  first flex_column_div  '     ><section  class='av_textblock_section av-dodsw3a-cda541a0ecb986df2b8812bbd03b119f '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock newdesign_h1'  itemprop=\"text\" ><h1>Werkzeug oder Abk\u00fcrzung? Was KI f\u00fcr unser Lernen bedeuten<\/h1>\n<\/div><\/section><br \/>\n<div  class='av-post-metadata-container av-1bojq9i-807599426f9f8231590709e0b9f8cdb5 av-metadata-container-align-left  avia-builder-el-3  el_after_av_textblock  el_before_av_textblock  av-metadata-container-1'><div class='av-post-metadata-container-inner'><span class=\"av-post-metadata-content av-post-metadata-meta-content\"><span class=\"av-post-metadata-content av-post-metadata-category\"><span class=\"av-post-metadata-category-link\" ><a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/category\/kunstliche-intelligenz\/\" >K\u00fcnstliche Intelligenz<\/a><\/span><\/span><\/span><\/div><\/div><br \/>\n<section  class='av_textblock_section av-c2pdipi-c6c5ceb0d0a557ee5a3f403285b5c098 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><p>Neue Ergebnisse aus PISA 2025 und eine Langzeitstudie aus China zeigen: Entscheidend ist nicht nur, ob Sch\u00fcler*innen KI nutzen \u2013 sondern vor allem, wie sie KI-Tools nutzen.<br \/>\n<br style=\"font-weight: 400;\" \/><\/p>\n<\/div><\/section><br \/>\n<div  class='av-post-metadata-container av-bo3wc6u-ca5d6c8c90e7175044f147904fd0abed av-metadata-container-align-left  avia-builder-el-5  el_after_av_textblock  avia-builder-el-last  av-metadata-container-2'><div class='av-post-metadata-container-inner'><span class=\"av-post-metadata-content av-post-metadata-meta-content\"><span class=\"av-post-metadata-content av-post-metadata-published\"><span class=\"av-post-metadata-published-date\" >30. September 2026<\/span><\/span><\/span><\/div><\/div><\/p><\/div><div  class='flex_column av-aw16vna-0f0aaa74146acd04a29ff8a3309454e7 av_two_fifth  avia-builder-el-6  el_after_av_three_fifth  avia-builder-el-last  flex_column_div  '     ><style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-a6ahok6-acb5311d5cd9e0ffab54b9b4790d7989\">\n.avia-image-container.av-a6ahok6-acb5311d5cd9e0ffab54b9b4790d7989 img.avia_image{\nbox-shadow:none;\n}\n.avia-image-container.av-a6ahok6-acb5311d5cd9e0ffab54b9b4790d7989 .av-image-caption-overlay-center{\ncolor:#ffffff;\n}\n<\/style>\n<div  class='avia-image-container av-a6ahok6-acb5311d5cd9e0ffab54b9b4790d7989 av-styling- avia-align-center  avia-builder-el-7  avia-builder-el-no-sibling '   itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" ><div class=\"avia-image-container-inner\"><div class=\"avia-image-overlay-wrap\"><img fetchpriority=\"high\" class='wp-image-61905 avia-img-lazy-loading-not-61905 avia_image ' src='https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/AI_Penalty-1030x579.png' alt='' title='AI_Penalty'  height=\"579\" width=\"1030\"  itemprop=\"thumbnailUrl\"  \/><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/main><!-- close content main element --><\/div><\/div><div id='av_section_2'  class='avia-section av-9rd3txy-ee48d1bd13eb0f10d75e59d5c54ce464 main_color avia-section-default avia-no-border-styling  avia-builder-el-8  el_after_av_section  el_before_av_section  newdesign-post-content avia-bg-style-scroll container_wrap sidebar_right'  ><div class='container av-section-cont-open' ><div class='template-page content  av-content-small alpha units'><div class='post-entry post-entry-type-page post-entry-62544'><div class='entry-content-wrapper clearfix'>\n<div  class='flex_column av-9jhahva-f99c4325d9cff142474261deb35a132a av_one_full  avia-builder-el-9  el_before_av_one_fifth  avia-builder-el-first  first flex_column_div  '     ><p><section  class='av_textblock_section av-8s5o9cm-a9c5d03d8f30b5cc3c0b5f422d4a70d5 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><p>Ein schwieriger Text wird in wenigen Sekunden zusammengefasst. Die Gliederung f\u00fcr den Aufsatz steht nach einem Prompt. Eine Mathematikaufgabe kann erkl\u00e4rt oder direkt gel\u00f6st werden. Generative KI kann Sch\u00fcler*innen heute an vielen Stellen Arbeit abnehmen \u2013 und genau das macht sie zu einem so leistungsf\u00e4higen Werkzeug.<\/p>\n<p>Doch was bedeutet das f\u00fcr das Lernen? Denn Lernen ist mehr als das Produzieren eines guten Ergebnisses. Es entsteht beim Nachdenken, Ausprobieren, Erinnern, Verwerfen und Korrigieren \u2013 und h\u00e4ufig genau dort, wo es anstrengend wird. Damit stehen wir bei generativer KI vor einer entscheidenden Unterscheidung: Nutzen wir KI als Werkzeug, das uns beim Lernen unterst\u00fctzt? Oder als Abk\u00fcrzung, mit der wir den eigentlichen Lernprozess umgehen? Zwei aktuelle Untersuchungen geben darauf noch keine abschlie\u00dfende Antwort. Sie zeigen aber, warum wir uns viel st\u00e4rker mit der Frage nach dem Wie? bei der KI-Nutzung besch\u00e4ftigen m\u00fcssen.<\/p>\n<h2><b>PISA 2025: Mehr KI bedeutet nicht automatisch mehr Lernen<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Generative KI ist l\u00e4ngst Teil des Lernalltags vieler Jugendlicher. Die aktuellen PISA-Ergebnisse zeigen, dass im OECD-Durchschnitt 46 Prozent der Sch\u00fcler*innen mindestens w\u00f6chentlich KI-Chatbots nutzen, um sie beim Lernen zu unterst\u00fctzen. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Beim Zusammenhang zwischen Nutzungsh\u00e4ufigkeit und Leistung zeigt sich allerdings kein einfaches \u201eJe mehr KI, desto besser\u201c. Sch\u00fcler*innen, die KI moderat als Lernhilfe einsetzen, erreichen etwas bessere Leistungen als diejenigen, die gar keine KI-Tools nutzen. Wird KI allerdings regelm\u00e4\u00dfig zur Erstellung von Textentw\u00fcrfen f\u00fcr Hausaufgaben genutzt, zeigen sich negative Zusammenh\u00e4nge mit den gemessenen Leistungen.<\/span><\/p>\n<p>Wichtig ist dabei: PISA zeigt Zusammenh\u00e4nge, keine Ursache-Wirkungs-Beziehungen. Wir k\u00f6nnen daraus also nicht schlie\u00dfen, dass h\u00e4ufige KI-Nutzung schlechtere Leistungen verursacht. Die Ergebnisse werfen aber eine wichtige Frage auf: Wann unterst\u00fctzt KI das Lernen \u2013 und wann wird sie zur Abk\u00fcrzung?<\/p>\n<p><br style=\"font-weight: 400;\" \/><br style=\"font-weight: 400;\" \/><\/p>\n<\/div><\/section><br \/>\n<section  class='av_textblock_section av-muo27h6q-241b7e9035bc036cf430895932116702 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h2><b>Die Abk\u00fcrzung: bessere Hausaufgaben, schlechtere Pr\u00fcfungen?<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Genau an diesem Punkt wird eine aktuelle Langzeitstudie aus China interessant. F\u00fcr <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">The Generative AI Learning Penalty: Evidence from Chinese Secondary Education<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> untersuchten Forschende \u00fcber 30 Monate mehr als 26.000 Sch\u00fcler*innen der Klassenstufen 7 bis 12. Dabei betrachteten sie unter anderem Hausaufgabenergebnisse und Bearbeitungszeiten sowie monatliche Pr\u00fcfungen ohne Hilfsmittel. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Zun\u00e4chst zeigt sich genau das, was KI so attraktiv macht: <\/span>Die Sch\u00fcler*innen werden produktiver.<span style=\"font-weight: 400;\"> Nach etwa sechs Monaten KI-Nutzung steigen ihre Hausaufgabenergebnisse um 18 Prozent. Gleichzeitig sinkt die durchschnittliche Bearbeitungszeit von 64 auf 45 Minuten. Bessere Ergebnisse in weniger Zeit \u2013 eigentlich ein Erfolg. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Gleichzeitig sinken jedoch die Ergebnisse der monatlichen Pr\u00fcfungen ohne Hilfsmittel um rund 20 Prozent. So werden Sch\u00fcler*innen in den Hausaufgaben besser und schneller, k\u00f6nnen dies in den Pr\u00fcfungen ohne Hilfsmittel allerdings nicht anwenden.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Das macht deutlich, warum wir zwischen Ergebnis und Lernprozess unterscheiden m\u00fcssen. Wenn KI eine Aufgabe \u00fcbernimmt, kann sie sehr schnell zu einem guten Ergebnis f\u00fchren. F\u00e4llt dabei aber genau die kognitive Auseinandersetzung weg, die f\u00fcr das Lernen notwendig gewesen w\u00e4re, haben Sch\u00fcler*innen zwar Zeit gewonnen, m\u00f6glicherweise aber eine Lerngelegenheit verloren.<\/span><\/p>\n<p><br style=\"font-weight: 400;\" \/><br style=\"font-weight: 400;\" \/><\/p>\n<\/div><\/section><\/p><\/div><div  class='flex_column av-18ek1v2-46c2767eac3a6fecf24e8ee92a341aca av_one_fifth  avia-builder-el-12  el_after_av_one_full  el_before_av_three_fifth  first flex_column_div  column-top-margin'     ><\/div><div  class='flex_column av-2urzhm9-56cb12d694c823dc8694186df2c9689d av_three_fifth  avia-builder-el-13  el_after_av_one_fifth  el_before_av_one_fifth  flex_column_div  column-top-margin'     ><p><section  class='av_textblock_section av-uc0gdq-29a54fe9400376a1d70e14a5d16344ae '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><\/div><\/section><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-muo249cb-157d997ac663af2994615ddab0cdda21\">\n.avia-image-container.av-muo249cb-157d997ac663af2994615ddab0cdda21 img.avia_image{\nbox-shadow:none;\n}\n.avia-image-container.av-muo249cb-157d997ac663af2994615ddab0cdda21 .av-image-caption-overlay-center{\ncolor:#ffffff;\n}\n<\/style>\n<div  class='avia-image-container av-muo249cb-157d997ac663af2994615ddab0cdda21 av-styling- avia-align-center  avia-builder-el-15  el_after_av_textblock  avia-builder-el-last '   itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" ><div class=\"avia-image-container-inner\"><div class=\"avia-image-overlay-wrap\"><img fetchpriority=\"high\" class='wp-image-61907 avia-img-lazy-loading-not-61907 avia_image ' src='https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Tool_or_Shortcut-1030x579.png' alt='' title='Tool_or_Shortcut'  height=\"579\" width=\"1030\"  itemprop=\"thumbnailUrl\"  \/><\/div><\/div><\/div><\/p><\/div><div  class='flex_column av-jawbvy-43653bf579cee616bfe361196baecd04 av_one_fifth  avia-builder-el-16  el_after_av_three_fifth  el_before_av_hr  flex_column_div  column-top-margin'     ><\/div><div  class='hr av-u7y9rq-cfb56aa357fd8d2b7b9e320c7c57a7b7 hr-default  avia-builder-el-17  el_after_av_one_fifth  el_before_av_one_full '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div>\n<div  class='flex_column av-1vuqfgx-6016ec1baf4d91f017c49c988cefe77a av_one_full  avia-builder-el-18  el_after_av_hr  avia-builder-el-last  first flex_column_div  '     ><section  class='av_textblock_section av-mbken43s-dcdf3fdd3565c008d5fc554efea3bd50 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h2><b>Lernen braucht manchmal den l\u00e4ngeren Weg<\/b><\/h2>\n<p>Wir lernen nicht erst in dem Moment, in dem die richtige Antwort auf dem Papier steht. Lernen passiert beim Versuch, diese Antwort selbst zu finden: beim Erinnern, Verkn\u00fcpfen, Ausprobieren, Fehler machen und Korrigieren. Generative KI kann genau diese Prozesse unterst\u00fctzen. Sie kann sie aber auch \u00fcbernehmen. Und genau hier liefert die China-Studie einen besonders interessanten Hinweis. Die Lernverluste konzentrieren sich laut den Forschenden auf die ungef\u00e4hr 80 Prozent der KI-nutzenden Sch\u00fcler*innen, die nach Einf\u00fchrung der KI deutlich weniger Zeit f\u00fcr ihre Hausaufgaben aufwenden. Die Autorinnen sprechen von\u201eHomework Outsourcing\u201c. Gleichzeitig gibt es eine andere Gruppe: Sch\u00fcler*innen, die KI verwenden, aber weiterhin \u00e4hnlich viel Zeit in ihre Aufgaben investieren wie Sch\u00fcler*innen ohne KI. Sie erreichen im Durchschnitt vergleichbare Pr\u00fcfungsergebnisse \u2013 bei gleichzeitig besseren Hausaufgabenergebnissen.<\/p>\n<p>Die Forschenden weisen selbst darauf hin, dass der Zusammenhang zwischen Bearbeitungszeit und Pr\u00fcfungsleistung nicht einfach kausal interpretiert werden darf. Dennoch ist der Befund f\u00fcr die schulische Diskussion spannend: Nicht jede KI-Nutzung scheint gleich zu sein.<\/p>\n<h2><b>Werkzeug oder Abk\u00fcrzung? Die Art der Nutzung macht den Unterschied<\/b><\/h2>\n<p>Was das f\u00fcr das Lernen bedeuten kann, l\u00e4sst sich an einfachen Beispielen zeigen. Ein Sch\u00fcler kann einen KI-Chat fragen: \u201eL\u00f6se diese Aufgabe f\u00fcr mich.\u201c Oder: \u201eGib mir einen Hinweis f\u00fcr den n\u00e4chsten Schritt, aber verrate mir noch nicht die L\u00f6sung.\u201c Eine Sch\u00fclerin kann einen Text automatisch zusammenfassen lassen. Oder sie schreibt zun\u00e4chst selbst eine Zusammenfassung und fragt anschlie\u00dfend: \u201eWelche wichtigen Aspekte habe ich \u00fcbersehen?\u201c KI kann eine komplette Argumentation schreiben. Sie kann aber auch Gegenargumente liefern, kritische R\u00fcckfragen stellen oder eine selbst entwickelte Argumentation auf Schwachstellen \u00fcberpr\u00fcfen.<\/p>\n<p>Das Werkzeug bleibt dasselbe. Der Lernprozess ist ein anderer. Genau deshalb bedeutet KI-Kompetenz mehr als gutes Prompting. Sch\u00fcler*innen m\u00fcssen auch lernen zu entscheiden, wann KI ihnen Arbeit abnehmen darf und wann gerade die eigene Denkarbeit das Lernziel ist.<\/p>\n<\/div><\/section><br \/>\n<section  class='av_textblock_section av-muo1zrvv-7cd0e9f9878b4023de3bb4397eb0bc3b '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h2><b>KI zwingt uns, genauer auf das Lernziel zu schauen<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Damit stellt generative KI auch eine grundlegende Frage an die Aufgabenkultur in Schule. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Wenn eine KI einen Text innerhalb weniger Sekunden zusammenfassen kann, ist die entscheidende Frage nicht automatisch, ob Zusammenfassungen als Aufgabe noch sinnvoll sind. Viel wichtiger ist: <\/span>Was soll dabei gelernt werden? <span style=\"font-weight: 400;\">Geht es darum, m\u00f6glichst schnell eine gute Zusammenfassung zu erhalten? Dann kann KI ein sinnvolles Werkzeug sein. Sollen Sch\u00fcler*innen dagegen lernen, wichtige Informationen zu erkennen, Inhalte zu gewichten und sie in eigenen Worten wiederzugeben? Dann w\u00e4re die fertige KI-Zusammenfassung eine Abk\u00fcrzung an genau dem Lernprozess vorbei, den wir eigentlich anregen m\u00f6chten. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Das gilt ebenso f\u00fcr Pr\u00e4sentationen, Argumentationen, Rechercheaufgaben oder Programmieraufgaben. Ob KI sinnvoll eingesetzt wird, h\u00e4ngt nicht allein von der Aufgabe ab, sondern vom Lernziel dahinter.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Eine zentrale Frage f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte wird deshalb k\u00fcnftig sein: <\/span>Welche Denkleistung m\u00f6chte ich mit dieser Aufgabe anregen \u2013 und welche davon darf KI \u00fcbernehmen?<\/p>\n<h2><b>Die Zukunft ist nicht \u201emit oder ohne KI\u201c<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Die aktuellen Forschungsergebnisse sind kein Argument daf\u00fcr, generative KI aus Schule herauszuhalten. Daf\u00fcr ist sie l\u00e4ngst zu sehr Teil der Lebens- und Lernwelt von Sch\u00fcler*innen. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Nat\u00fcrlich braucht es weiterhin Phasen, in denen bewusst ohne KI gearbeitet wird. Grundlagen m\u00fcssen aufgebaut, F\u00e4higkeiten einge\u00fcbt und Wissen auch unabh\u00e4ngig von digitalen Werkzeugen verf\u00fcgbar sein. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Gleichzeitig brauchen Sch\u00fcler*innen Lerngelegenheiten <\/span>mit KI<span style=\"font-weight: 400;\">. Sie m\u00fcssen erfahren, wie KI erkl\u00e4ren, Feedback geben, R\u00fcckfragen stellen oder beim \u00dcben unterst\u00fctzen kann. Und sie m\u00fcssen lernen, Ergebnisse kritisch zu pr\u00fcfen und die Grenzen eines KI-Systems einzusch\u00e4tzen. Denn der Zugang zu einem KI-Chat allein ist noch keine KI-Kompetenz.<\/span><\/p>\n<h2><b>Werkzeug oder Abk\u00fcrzung? Diese Entscheidung m\u00fcssen wir lernen<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Die Forschung dazu, wie generative KI langfristig auf Lernen wirkt, steht noch am Anfang. Die aktuellen Studien beantworten deshalb l\u00e4ngst nicht alle Fragen. Sie machen aber deutlich, welche Fragen wir jetzt stellen m\u00fcssen: Welche Kompetenzen m\u00fcssen Sch\u00fcler*innen weiterhin sicher ohne KI beherrschen? Wann unterst\u00fctzt KI einen Lernprozess und wann ersetzt sie ihn? Wie ver\u00e4ndern sich Hausaufgaben und Pr\u00fcfungen, wenn KI jederzeit verf\u00fcgbar ist? Und wie gestalten wir Aufgaben so, dass KI nicht nur bessere Produkte erm\u00f6glicht, sondern tats\u00e4chlich zum Lernen beitr\u00e4gt? <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Die entscheidende Frage lautet deshalb l\u00e4ngst nicht mehr nur: <\/span>Sollten Sch\u00fcler*innen KI nutzen? Sie lautet vielmehr: Wann ist KI ein Werkzeug, das uns besser lernen l\u00e4sst \u2013 und wann wird sie zur Abk\u00fcrzung, die genau den Teil \u00fcberspringt, den wir eigentlich lernen sollten?<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Diese Entscheidung kann uns keine KI abnehmen. Und vielleicht ist genau das eine der wichtigsten KI-Kompetenzen, die wir Sch\u00fcler*innen heute vermitteln k\u00f6nnen.<\/span><\/p>\n<p><em>Transparenzhinweis: Dieser Text wurde mit Hilfe der fobizz KI-Tools erstellt.\u00a0<\/em><br style=\"font-weight: 400;\" \/><br style=\"font-weight: 400;\" \/><\/p>\n<\/div><\/section><\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><!-- close content main div --><\/div><\/div><div id='av_section_3'  class='avia-section av-1hqzo46-ca15d9ca3d7cb81f1898d146f4a869e9 main_color avia-section-default avia-no-border-styling  avia-builder-el-21  el_after_av_section  el_before_av_section  newdesign_posts-slider avia-bg-style-scroll container_wrap sidebar_right'  ><div class='container av-section-cont-open' ><div class='template-page content  av-content-small alpha units'><div class='post-entry post-entry-type-page post-entry-62544'><div class='entry-content-wrapper clearfix'>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-1as5qye-37422d65fa94940213daf0748dc1ff8f\">\n#top .av-special-heading.av-1as5qye-37422d65fa94940213daf0748dc1ff8f{\npadding-bottom:10px;\n}\nbody .av-special-heading.av-1as5qye-37422d65fa94940213daf0748dc1ff8f .av-special-heading-tag .heading-char{\nfont-size:25px;\n}\n.av-special-heading.av-1as5qye-37422d65fa94940213daf0748dc1ff8f .av-subheading{\nfont-size:15px;\n}\n<\/style>\n<div  class='av-special-heading av-1as5qye-37422d65fa94940213daf0748dc1ff8f av-special-heading-h2  avia-builder-el-22  el_before_av_postslider  avia-builder-el-first '><h2 class='av-special-heading-tag '  itemprop=\"headline\"  >Weitere Blogartikel<\/h2><div class=\"special-heading-border\"><div class=\"special-heading-inner-border\"><\/div><\/div><\/div>\n<div  data-slideshow-options=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fade&quot;,&quot;autoplay&quot;:false,&quot;loop_autoplay&quot;:&quot;once&quot;,&quot;interval&quot;:&quot;5&quot;,&quot;loop_manual&quot;:&quot;manual-endless&quot;,&quot;autoplay_stopper&quot;:false,&quot;noNavigation&quot;:false,&quot;show_slide_delay&quot;:90}\" class='avia-content-slider avia-content-slider-active avia-content-slider1 avia-content-slider-odd  avia-builder-el-23  el_after_av_heading  avia-builder-el-last  av-slideshow-ui av-control-default   av-no-slider-navigation av-slideshow-manual av-loop-once av-loop-manual-endless '  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Blog\" ><div class=\"avia-content-slider-inner\"><div class=\"slide-entry-wrap\"><article class='slide-entry flex_column  post-entry post-entry-62544 slide-entry-overview slide-loop-1 slide-parity-odd  av_one_third first real-thumbnail posttype-post post-format-standard'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><a href='https:\/\/fobizz.com\/de\/werkzeug-oder-abkuerzung-was-ki-fuer-unser-lernen-bedeutet\/' data-rel='slide-1' class='slide-image' title='Werkzeug oder Abk\u00fcrzung? Was KI f\u00fcr unser Lernen bedeutet'><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" width=\"495\" height=\"400\" src=\"https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/AI_Penalty-495x400.png\" class=\"wp-image-61905 avia-img-lazy-loading-not-61905 attachment-portfolio size-portfolio wp-post-image\" alt=\"\" \/><\/a><div class=\"slide-content\"><header class=\"entry-content-header\"><h3 class='slide-entry-title entry-title '  itemprop=\"headline\" ><a href='https:\/\/fobizz.com\/de\/werkzeug-oder-abkuerzung-was-ki-fuer-unser-lernen-bedeutet\/' title='Werkzeug oder Abk\u00fcrzung? Was KI f\u00fcr unser Lernen bedeutet'>Werkzeug oder Abk\u00fcrzung? Was KI f\u00fcr unser Lernen bedeutet<\/a><\/h3><span class=\"blog-categories minor-meta\"><a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/category\/kunstliche-intelligenz\/\" rel=\"tag\">K\u00fcnstliche Intelligenz<\/a> <\/span><span class=\"av-vertical-delimiter\"><\/span><\/header><div class='slide-entry-excerpt entry-content'  itemprop=\"text\" ><div class=\"excerpt-text\">Neue Ergebnisse aus PISA 2025 und eine Langzeitstudie aus China zeigen: Entscheidend ist nicht nur, ob Sch\u00fcler*innen KI nutzen \u2013 sondern vor allem, wie sie KI-Tools nutzen.<\/div><div class='time-wrap'><time class='slide-meta-time updated'  itemprop=\"datePublished\" datetime=\"2026-09-30T14:08:14+02:00\" >30. September 2026<\/time><\/div><div class=\"read-more-link\"><a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/werkzeug-oder-abkuerzung-was-ki-fuer-unser-lernen-bedeutet\/\" class=\"more-link\">Weiterlesen<\/a><\/div><\/div><\/div><span class='hidden'>\n\t\t\t\t<span class='av-structured-data'  itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" >\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='url'>https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/AI_Penalty.png<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='height'>1080<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='width'>1920<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<span class='av-structured-data'  itemprop=\"publisher\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Organization\" itemscope=\"itemscope\" >\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='name'>Michelle<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='logo' itemscope itemtype='https:\/\/schema.org\/ImageObject'>\n\t\t\t\t\t\t\t<span itemprop='url'>https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/fobizz_logo-min-495x244.png<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"author\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Person\" ><span itemprop='name'>Michelle<\/span><\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"datePublished\" datetime=\"2026-09-30T14:08:14+02:00\" >2026-09-30 14:08:14<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"dateModified\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/dateModified\" >2026-10-26 19:28:47<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"mainEntityOfPage\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/mainEntityOfPage\" ><span itemprop='name'>Werkzeug oder Abk\u00fcrzung? Was KI f\u00fcr unser Lernen bedeutet<\/span><\/span><\/span><\/article><article class='slide-entry flex_column  post-entry post-entry-62526 slide-entry-overview slide-loop-2 slide-parity-even  av_one_third  real-thumbnail posttype-post post-format-standard'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><a href='https:\/\/fobizz.com\/de\/was-brauchen-lehrkraefte-um-ki-sicher-einzusetzen\/' data-rel='slide-1' class='slide-image' title='Was brauchen Lehrkr\u00e4fte, um KI sicher einzusetzen?'><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" width=\"495\" height=\"400\" src=\"https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/e9f171c8-6b21-46a2-90b9-55ed75333d93-495x400.jpg\" class=\"wp-image-61841 avia-img-lazy-loading-not-61841 attachment-portfolio size-portfolio wp-post-image\" alt=\"\" \/><\/a><div class=\"slide-content\"><header class=\"entry-content-header\"><h3 class='slide-entry-title entry-title '  itemprop=\"headline\" ><a href='https:\/\/fobizz.com\/de\/was-brauchen-lehrkraefte-um-ki-sicher-einzusetzen\/' title='Was brauchen Lehrkr\u00e4fte, um KI sicher einzusetzen?'>Was brauchen Lehrkr\u00e4fte, um KI sicher einzusetzen?<\/a><\/h3><span class=\"blog-categories minor-meta\"><a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/category\/ausland\/\" rel=\"tag\">Ausland<\/a>, <a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/category\/kunstliche-intelligenz\/\" rel=\"tag\">K\u00fcnstliche Intelligenz<\/a> <\/span><span class=\"av-vertical-delimiter\"><\/span><\/header><div class='slide-entry-excerpt entry-content'  itemprop=\"text\" ><div class=\"excerpt-text\">KI entwickelt sich rasant \u2013 und mit jeder neuen Anwendung entstehen auch f\u00fcr Schulen neue Fragen. Was m\u00fcssen Lehrkr\u00e4fte \u00fcber K\u00fcnstliche Intelligenz wissen? Wie gelingt es, bei all den Entwicklungen den \u00dcberblick zu behalten? Und vor allem: Was braucht es, damit Lehrkr\u00e4fte KI nicht nur verstehen, sondern selbstbewusst und reflektiert \u00fcber ihren Einsatz im Unterricht entscheiden k\u00f6nnen?<\/div><div class='time-wrap'><time class='slide-meta-time updated'  itemprop=\"datePublished\" datetime=\"2026-09-29T15:51:53+02:00\" >29. September 2026<\/time><\/div><div class=\"read-more-link\"><a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/was-brauchen-lehrkraefte-um-ki-sicher-einzusetzen\/\" class=\"more-link\">Weiterlesen<\/a><\/div><\/div><\/div><span class='hidden'>\n\t\t\t\t<span class='av-structured-data'  itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" >\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='url'>https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/e9f171c8-6b21-46a2-90b9-55ed75333d93.jpg<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='height'>1500<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='width'>2000<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<span class='av-structured-data'  itemprop=\"publisher\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Organization\" itemscope=\"itemscope\" >\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='name'>Michelle<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='logo' itemscope itemtype='https:\/\/schema.org\/ImageObject'>\n\t\t\t\t\t\t\t<span itemprop='url'>https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/fobizz_logo-min-495x244.png<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"author\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Person\" ><span itemprop='name'>Michelle<\/span><\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"datePublished\" datetime=\"2026-09-30T14:08:14+02:00\" >2026-09-29 15:51:53<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"dateModified\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/dateModified\" >2026-10-26 14:19:07<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"mainEntityOfPage\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/mainEntityOfPage\" ><span itemprop='name'>Was brauchen Lehrkr\u00e4fte, um KI sicher einzusetzen?<\/span><\/span><\/span><\/article><article class='slide-entry flex_column  post-entry post-entry-61172 slide-entry-overview slide-loop-3 slide-parity-odd  av_one_third  real-thumbnail posttype-post post-format-standard'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><a href='https:\/\/fobizz.com\/de\/ki-inhalte-kennzeichnen-unterricht\/' data-rel='slide-1' class='slide-image' title='KI-Inhalte kennzeichnen: Was das f\u00fcr deinen Unterricht hei\u00dft'><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" width=\"495\" height=\"400\" src=\"https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Beispielbild-KI-generiert-2-495x400.png\" class=\"wp-image-61203 avia-img-lazy-loading-not-61203 attachment-portfolio size-portfolio wp-post-image\" alt=\"\" \/><\/a><div class=\"slide-content\"><header class=\"entry-content-header\"><h3 class='slide-entry-title entry-title '  itemprop=\"headline\" ><a href='https:\/\/fobizz.com\/de\/ki-inhalte-kennzeichnen-unterricht\/' title='KI-Inhalte kennzeichnen: Was das f\u00fcr deinen Unterricht hei\u00dft'>KI-Inhalte kennzeichnen: Was das f\u00fcr deinen Unterricht hei\u00dft<\/a><\/h3><span class=\"blog-categories minor-meta\"><a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/category\/digitale-medien\/\" rel=\"tag\">Digitale Medien<\/a>, <a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/category\/kunstliche-intelligenz\/\" rel=\"tag\">K\u00fcnstliche Intelligenz<\/a> <\/span><span class=\"av-vertical-delimiter\"><\/span><\/header><div class='slide-entry-excerpt entry-content'  itemprop=\"text\" ><div class=\"excerpt-text\">Seit August 2026 gilt die KI-Kennzeichnungspflicht. Was du im Unterricht kennzeichnen musst, was freiwillig ist und wie fobizz dich dabei unterst\u00fctzt.<\/div><div class='time-wrap'><time class='slide-meta-time updated'  itemprop=\"datePublished\" datetime=\"2026-08-04T17:07:54+02:00\" >4. August 2026<\/time><\/div><div class=\"read-more-link\"><a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/ki-inhalte-kennzeichnen-unterricht\/\" class=\"more-link\">Weiterlesen<\/a><\/div><\/div><\/div><span class='hidden'>\n\t\t\t\t<span class='av-structured-data'  itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" >\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='url'>https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Beispielbild-KI-generiert-2.png<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='height'>1200<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='width'>1800<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<span class='av-structured-data'  itemprop=\"publisher\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Organization\" itemscope=\"itemscope\" >\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='name'>Vanessa<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='logo' itemscope itemtype='https:\/\/schema.org\/ImageObject'>\n\t\t\t\t\t\t\t<span itemprop='url'>https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/fobizz_logo-min-495x244.png<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"author\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Person\" ><span itemprop='name'>Vanessa<\/span><\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"datePublished\" datetime=\"2026-09-30T14:08:14+02:00\" >2026-08-04 17:07:54<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"dateModified\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/dateModified\" >2026-08-26 11:59:08<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"mainEntityOfPage\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/mainEntityOfPage\" ><span itemprop='name'>KI-Inhalte kennzeichnen: Was das f\u00fcr deinen Unterricht hei\u00dft<\/span><\/span><\/span><\/article><\/div><div class=\"slide-entry-wrap\"><article class='slide-entry flex_column  post-entry post-entry-60483 slide-entry-overview slide-loop-4 slide-parity-odd  av_one_third first real-thumbnail posttype-post post-format-standard'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><a href='https:\/\/fobizz.com\/de\/ki-korrektur-feedback-abgeschaltet\/' data-rel='slide-1' class='slide-image' title='KI-Korrektur und KI-Feedback: Warum wir diese Tools abschalten'><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" width=\"495\" height=\"400\" src=\"https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/blog-korrekturhilfe-495x400.png\" class=\"wp-image-60491 avia-img-lazy-loading-not-60491 attachment-portfolio size-portfolio wp-post-image\" alt=\"\" \/><\/a><div class=\"slide-content\"><header class=\"entry-content-header\"><h3 class='slide-entry-title entry-title '  itemprop=\"headline\" ><a href='https:\/\/fobizz.com\/de\/ki-korrektur-feedback-abgeschaltet\/' title='KI-Korrektur und KI-Feedback: Warum wir diese Tools abschalten'>KI-Korrektur und KI-Feedback: Warum wir diese Tools abschalten<\/a><\/h3><span class=\"blog-categories minor-meta\"><a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/category\/kunstliche-intelligenz\/\" rel=\"tag\">K\u00fcnstliche Intelligenz<\/a> <\/span><span class=\"av-vertical-delimiter\"><\/span><\/header><div class='slide-entry-excerpt entry-content'  itemprop=\"text\" ><div class=\"excerpt-text\">fobizz schaltet die KI-Korrekturhilfe, das KI-Feedback-Tool und die zugeh\u00f6rigen KI-Assistenten ab. Trotz anderthalb Jahren intensiver Weiterentwicklung liefern LLMs bei der Bewertung von Texten keine ausreichend zuverl\u00e4ssigen Ergebnisse. Hier erkl\u00e4ren wir die Hintergr\u00fcnde und was sich f\u00fcr Nutzende \u00e4ndert.<\/div><div class='time-wrap'><time class='slide-meta-time updated'  itemprop=\"datePublished\" datetime=\"2026-08-02T10:43:06+02:00\" >2. August 2026<\/time><\/div><div class=\"read-more-link\"><a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/ki-korrektur-feedback-abgeschaltet\/\" class=\"more-link\">Weiterlesen<\/a><\/div><\/div><\/div><span class='hidden'>\n\t\t\t\t<span class='av-structured-data'  itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" >\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='url'>https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/blog-korrekturhilfe.png<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='height'>1200<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='width'>1800<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<span class='av-structured-data'  itemprop=\"publisher\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Organization\" itemscope=\"itemscope\" >\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='name'>Vanessa<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='logo' itemscope itemtype='https:\/\/schema.org\/ImageObject'>\n\t\t\t\t\t\t\t<span itemprop='url'>https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/fobizz_logo-min-495x244.png<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"author\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Person\" ><span itemprop='name'>Vanessa<\/span><\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"datePublished\" datetime=\"2026-09-30T14:08:14+02:00\" >2026-08-02 10:43:06<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"dateModified\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/dateModified\" >2026-08-04 11:17:35<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"mainEntityOfPage\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/mainEntityOfPage\" ><span itemprop='name'>KI-Korrektur und KI-Feedback: Warum wir diese Tools abschalten<\/span><\/span><\/span><\/article><article class='slide-entry flex_column  post-entry post-entry-58425 slide-entry-overview slide-loop-5 slide-parity-even  av_one_third  real-thumbnail posttype-post post-format-standard'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><a href='https:\/\/fobizz.com\/de\/einsatz-von-ki-im-lateinunterricht\/' data-rel='slide-1' class='slide-image' title='Einsatz von KI im Lateinunterricht'><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" width=\"495\" height=\"400\" src=\"https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Einsatz-von-KI-im-Lateinunterricht-1-495x400.jpg\" class=\"wp-image-58369 avia-img-lazy-loading-not-58369 attachment-portfolio size-portfolio wp-post-image\" alt=\"\" \/><\/a><div class=\"slide-content\"><header class=\"entry-content-header\"><h3 class='slide-entry-title entry-title '  itemprop=\"headline\" ><a href='https:\/\/fobizz.com\/de\/einsatz-von-ki-im-lateinunterricht\/' title='Einsatz von KI im Lateinunterricht'>Einsatz von KI im Lateinunterricht<\/a><\/h3><span class=\"blog-categories minor-meta\"><a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/category\/interview\/\" rel=\"tag\">Interview<\/a>, <a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/category\/kunstliche-intelligenz\/\" rel=\"tag\">K\u00fcnstliche Intelligenz<\/a>, <a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/category\/lehrerbildung\/\" rel=\"tag\">Lehrerbildung<\/a>, <a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/category\/neue-lernkultur\/\" rel=\"tag\">Neue Lernkultur<\/a> <\/span><span class=\"av-vertical-delimiter\"><\/span><\/header><div class='slide-entry-excerpt entry-content'  itemprop=\"text\" ><div class=\"excerpt-text\">Im Interview mit Daniel Conley erf\u00e4hrst du, wie du KI im Lateinunterricht gewinnbringend einsetzen kannst.<\/div><div class='time-wrap'><time class='slide-meta-time updated'  itemprop=\"datePublished\" datetime=\"2026-02-12T10:00:21+01:00\" >12. Februar 2026<\/time><\/div><div class=\"read-more-link\"><a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/einsatz-von-ki-im-lateinunterricht\/\" class=\"more-link\">Weiterlesen<\/a><\/div><\/div><\/div><span class='hidden'>\n\t\t\t\t<span class='av-structured-data'  itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" >\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='url'>https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Einsatz-von-KI-im-Lateinunterricht-1.jpg<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='height'>1080<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='width'>1920<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<span class='av-structured-data'  itemprop=\"publisher\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Organization\" itemscope=\"itemscope\" >\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='name'>Tanja Schneider<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='logo' itemscope itemtype='https:\/\/schema.org\/ImageObject'>\n\t\t\t\t\t\t\t<span itemprop='url'>https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/fobizz_logo-min-495x244.png<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"author\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Person\" ><span itemprop='name'>Tanja Schneider<\/span><\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"datePublished\" datetime=\"2026-09-30T14:08:14+02:00\" >2026-02-12 10:00:21<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"dateModified\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/dateModified\" >2026-03-12 12:18:21<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"mainEntityOfPage\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/mainEntityOfPage\" ><span itemprop='name'>Einsatz von KI im Lateinunterricht<\/span><\/span><\/span><\/article><article class='slide-entry flex_column  post-entry post-entry-57516 slide-entry-overview slide-loop-6 slide-parity-odd  av_one_third  real-thumbnail posttype-post post-format-standard'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><a href='https:\/\/fobizz.com\/de\/fobizz-on-the-road-gess-zeigt-wie-ki-im-schulalltag-wirklich-funktioniert\/' data-rel='slide-1' class='slide-image' title='fobizz on the road: GESS zeigt, wie KI im Schulalltag wirklich funktioniert'><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" width=\"495\" height=\"400\" src=\"https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/GESS_fobizz_Ksenia-495x400.jpg\" class=\"wp-image-57508 avia-img-lazy-loading-not-57508 attachment-portfolio size-portfolio wp-post-image\" alt=\"\" \/><\/a><div class=\"slide-content\"><header class=\"entry-content-header\"><h3 class='slide-entry-title entry-title '  itemprop=\"headline\" ><a href='https:\/\/fobizz.com\/de\/fobizz-on-the-road-gess-zeigt-wie-ki-im-schulalltag-wirklich-funktioniert\/' title='fobizz on the road: GESS zeigt, wie KI im Schulalltag wirklich funktioniert'>fobizz on the road: GESS zeigt, wie KI im Schulalltag wirklich funktioniert<\/a><\/h3><span class=\"blog-categories minor-meta\"><a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/category\/ausland\/\" rel=\"tag\">Ausland<\/a>, <a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/category\/kunstliche-intelligenz\/\" rel=\"tag\">K\u00fcnstliche Intelligenz<\/a> <\/span><span class=\"av-vertical-delimiter\"><\/span><\/header><div class='slide-entry-excerpt entry-content'  itemprop=\"text\" ><div class=\"excerpt-text\">Vor Ort mit fobizz: So setzt die GESS \u2013 German European School Singapore ihre KI-Strategie in der Praxis um.<\/div><div class='time-wrap'><time class='slide-meta-time updated'  itemprop=\"datePublished\" datetime=\"2025-11-06T06:30:44+01:00\" >6. November 2025<\/time><\/div><div class=\"read-more-link\"><a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/fobizz-on-the-road-gess-zeigt-wie-ki-im-schulalltag-wirklich-funktioniert\/\" class=\"more-link\">Weiterlesen<\/a><\/div><\/div><\/div><span class='hidden'>\n\t\t\t\t<span class='av-structured-data'  itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" >\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='url'>https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/GESS_fobizz_Ksenia-scaled.jpg<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='height'>1707<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='width'>2560<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<span class='av-structured-data'  itemprop=\"publisher\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Organization\" itemscope=\"itemscope\" >\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='name'>Michelle<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='logo' itemscope itemtype='https:\/\/schema.org\/ImageObject'>\n\t\t\t\t\t\t\t<span itemprop='url'>https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/fobizz_logo-min-495x244.png<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"author\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Person\" ><span itemprop='name'>Michelle<\/span><\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"datePublished\" datetime=\"2026-09-30T14:08:14+02:00\" >2025-11-06 06:30:44<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"dateModified\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/dateModified\" >2025-11-06 06:42:00<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"mainEntityOfPage\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/mainEntityOfPage\" ><span itemprop='name'>fobizz on the road: GESS zeigt, wie KI im Schulalltag wirklich funktioniert<\/span><\/span><\/span><\/article><\/div><div class=\"slide-entry-wrap\"><article class='slide-entry flex_column  post-entry post-entry-57164 slide-entry-overview slide-loop-7 slide-parity-odd  av_one_third first real-thumbnail posttype-post post-format-standard'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><a href='https:\/\/fobizz.com\/de\/gaming-projekte-mit-ki-im-unterricht\/' data-rel='slide-1' class='slide-image' title='Gaming-Projekte mit KI im Unterricht'><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" width=\"495\" height=\"400\" src=\"https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Gaming-Projekte-mit-KI-im-Unterricht-1-495x400.jpg\" class=\"wp-image-57207 avia-img-lazy-loading-not-57207 attachment-portfolio size-portfolio wp-post-image\" alt=\"\" \/><\/a><div class=\"slide-content\"><header class=\"entry-content-header\"><h3 class='slide-entry-title entry-title '  itemprop=\"headline\" ><a href='https:\/\/fobizz.com\/de\/gaming-projekte-mit-ki-im-unterricht\/' title='Gaming-Projekte mit KI im Unterricht'>Gaming-Projekte mit KI im Unterricht<\/a><\/h3><span class=\"blog-categories minor-meta\"><a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/category\/digitale-medien\/\" rel=\"tag\">Digitale Medien<\/a>, <a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/category\/interview\/\" rel=\"tag\">Interview<\/a>, <a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/category\/kunstliche-intelligenz\/\" rel=\"tag\">K\u00fcnstliche Intelligenz<\/a>, <a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/category\/neue-lernkultur\/\" rel=\"tag\">Neue Lernkultur<\/a> <\/span><span class=\"av-vertical-delimiter\"><\/span><\/header><div class='slide-entry-excerpt entry-content'  itemprop=\"text\" ><div class=\"excerpt-text\">Erfahre im Interview mit Nina Autenrieth, wie du spannende Spiele f\u00fcr und in deinem Unterricht einsetzen kannst.<\/div><div class='time-wrap'><time class='slide-meta-time updated'  itemprop=\"datePublished\" datetime=\"2025-10-09T11:16:33+02:00\" >9. Oktober 2025<\/time><\/div><div class=\"read-more-link\"><a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/gaming-projekte-mit-ki-im-unterricht\/\" class=\"more-link\">Weiterlesen<\/a><\/div><\/div><\/div><span class='hidden'>\n\t\t\t\t<span class='av-structured-data'  itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" >\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='url'>https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Gaming-Projekte-mit-KI-im-Unterricht-1.jpg<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='height'>810<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='width'>1440<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<span class='av-structured-data'  itemprop=\"publisher\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Organization\" itemscope=\"itemscope\" >\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='name'>Tanja Schneider<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='logo' itemscope itemtype='https:\/\/schema.org\/ImageObject'>\n\t\t\t\t\t\t\t<span itemprop='url'>https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/fobizz_logo-min-495x244.png<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"author\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Person\" ><span itemprop='name'>Tanja Schneider<\/span><\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"datePublished\" datetime=\"2026-09-30T14:08:14+02:00\" >2025-10-09 11:16:33<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"dateModified\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/dateModified\" >2025-10-09 11:16:33<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"mainEntityOfPage\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/mainEntityOfPage\" ><span itemprop='name'>Gaming-Projekte mit KI im Unterricht<\/span><\/span><\/span><\/article><article class='slide-entry flex_column  post-entry post-entry-61553 slide-entry-overview slide-loop-8 slide-parity-even  av_one_third  real-thumbnail posttype-post post-format-standard'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><a href='https:\/\/fobizz.com\/de\/ki-in-der-grundschule-muss-das-wirklich-schon-sein\/' data-rel='slide-1' class='slide-image' title='KI in der Grundschule: Muss das wirklich schon sein?'><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" width=\"495\" height=\"400\" src=\"https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/KI_Grundschule-495x400.png\" class=\"wp-image-61561 avia-img-lazy-loading-not-61561 attachment-portfolio size-portfolio wp-post-image\" alt=\"\" \/><\/a><div class=\"slide-content\"><header class=\"entry-content-header\"><h3 class='slide-entry-title entry-title '  itemprop=\"headline\" ><a href='https:\/\/fobizz.com\/de\/ki-in-der-grundschule-muss-das-wirklich-schon-sein\/' title='KI in der Grundschule: Muss das wirklich schon sein?'>KI in der Grundschule: Muss das wirklich schon sein?<\/a><\/h3><span class=\"blog-categories minor-meta\"><a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/category\/kunstliche-intelligenz\/\" rel=\"tag\">K\u00fcnstliche Intelligenz<\/a>, <a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/category\/lehrerbildung\/\" rel=\"tag\">Lehrerbildung<\/a> <\/span><span class=\"av-vertical-delimiter\"><\/span><\/header><div class='slide-entry-excerpt entry-content'  itemprop=\"text\" ><div class=\"excerpt-text\">KI schon in der Grundschule? Das Thema wirft viele berechtigte Fragen auf. Dieser Beitrag zeigt, wie Lehrkr\u00e4fte mit ihren Sch\u00fcler*innen altersgerecht und kritisch in das Thema K\u00fcnstliche Intelligenz einsteigen k\u00f6nnen \u2013 ohne dass dabei direkt die Nutzung von KI-Tools im Mittelpunkt stehen muss. Mit passenden Unterrichtsmaterialien und Ideen f\u00fcr die Weiterarbeit im fobizz Klassenraum.\r\n<\/div><div class='time-wrap'><time class='slide-meta-time updated'  itemprop=\"datePublished\" datetime=\"2025-09-15T14:09:35+02:00\" >15. September 2025<\/time><\/div><div class=\"read-more-link\"><a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/ki-in-der-grundschule-muss-das-wirklich-schon-sein\/\" class=\"more-link\">Weiterlesen<\/a><\/div><\/div><\/div><span class='hidden'>\n\t\t\t\t<span class='av-structured-data'  itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" >\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='url'>https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/KI_Grundschule.png<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='height'>1200<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='width'>1800<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<span class='av-structured-data'  itemprop=\"publisher\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Organization\" itemscope=\"itemscope\" >\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='name'>Michelle<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='logo' itemscope itemtype='https:\/\/schema.org\/ImageObject'>\n\t\t\t\t\t\t\t<span itemprop='url'>https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/fobizz_logo-min-495x244.png<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"author\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Person\" ><span itemprop='name'>Michelle<\/span><\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"datePublished\" datetime=\"2026-09-30T14:08:14+02:00\" >2025-09-15 14:09:35<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"dateModified\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/dateModified\" >2026-09-15 14:11:58<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"mainEntityOfPage\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/mainEntityOfPage\" ><span itemprop='name'>KI in der Grundschule: Muss das wirklich schon sein?<\/span><\/span><\/span><\/article><article class='slide-entry flex_column  post-entry post-entry-55715 slide-entry-overview slide-loop-9 slide-parity-odd  post-entry-last  av_one_third  real-thumbnail posttype-post post-format-standard'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><a href='https:\/\/fobizz.com\/de\/ki_klassenarbeit_erfahrungsbericht\/' data-rel='slide-1' class='slide-image' title='Mit KI zur besseren Klassenarbeit \u2013 Ein Erfahrungsbericht aus der 6. Klasse'><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" width=\"495\" height=\"400\" src=\"https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/KI_Klassenarbeit-495x400.jpeg\" class=\"wp-image-55718 avia-img-lazy-loading-not-55718 attachment-portfolio size-portfolio wp-post-image\" alt=\"\" \/><\/a><div class=\"slide-content\"><header class=\"entry-content-header\"><h3 class='slide-entry-title entry-title '  itemprop=\"headline\" ><a href='https:\/\/fobizz.com\/de\/ki_klassenarbeit_erfahrungsbericht\/' title='Mit KI zur besseren Klassenarbeit \u2013 Ein Erfahrungsbericht aus der 6. Klasse'>Mit KI zur besseren Klassenarbeit \u2013 Ein Erfahrungsbericht aus der 6. Klasse<\/a><\/h3><span class=\"blog-categories minor-meta\"><a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/category\/kunstliche-intelligenz\/\" rel=\"tag\">K\u00fcnstliche Intelligenz<\/a>, <a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/category\/lehrerbildung\/\" rel=\"tag\">Lehrerbildung<\/a> <\/span><span class=\"av-vertical-delimiter\"><\/span><\/header><div class='slide-entry-excerpt entry-content'  itemprop=\"text\" ><div class=\"excerpt-text\">Gastbeitrag von Lehrerin Isabelle Schuhladen: Wie eine 6. Klasse KI kennenlernte \u2013 von Bildgenerierung bis zum gezielten Prompten f\u00fcr den Einsatz im Unterricht.<\/div><div class='time-wrap'><time class='slide-meta-time updated'  itemprop=\"datePublished\" datetime=\"2025-06-26T16:31:05+02:00\" >26. Juni 2025<\/time><\/div><div class=\"read-more-link\"><a href=\"https:\/\/fobizz.com\/de\/ki_klassenarbeit_erfahrungsbericht\/\" class=\"more-link\">Weiterlesen<\/a><\/div><\/div><\/div><span class='hidden'>\n\t\t\t\t<span class='av-structured-data'  itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" >\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='url'>https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/KI_Klassenarbeit-scaled.jpeg<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='height'>2560<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='width'>1920<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<span class='av-structured-data'  itemprop=\"publisher\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Organization\" itemscope=\"itemscope\" >\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='name'>Michelle<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='logo' itemscope itemtype='https:\/\/schema.org\/ImageObject'>\n\t\t\t\t\t\t\t<span itemprop='url'>https:\/\/fobizz.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/fobizz_logo-min-495x244.png<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"author\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Person\" ><span itemprop='name'>Michelle<\/span><\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"datePublished\" datetime=\"2026-09-30T14:08:14+02:00\" >2025-06-26 16:31:05<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"dateModified\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/dateModified\" >2025-06-26 17:01:48<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"mainEntityOfPage\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/mainEntityOfPage\" ><span itemprop='name'>Mit KI zur besseren Klassenarbeit \u2013 Ein Erfahrungsbericht aus der 6. 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