In der neuen fobizz Online-Fortbildung geht es um das praktische Tool LearningApps. Kannst du das Tool kurz vorstellen?

Jonas Witschel: Die digitale Anwendung Learningapps bietet die Möglichkeit interaktive Lerneinheiten und Lernspiele selbst zu gestalten. Es werden keine Programmierkenntnisse oder ähnliches benötigt, um die Lernbausteine zu füllen. Dafür stehen eine große Auswahl an Vorlagen bereit. Diese können nun mit den eigenen Unterrichtsinhalten gefüllt werden. Beispielsweise ein ansprechendes Quiz, ein Kreuzworträtsel oder eine Zuordnungsaufgabe können damit ohne großen Aufwand passgenau auf den eigenen Unterricht abgestimmt werden. Das schöne an LearningApps ist zudem, dass bereits eine große Sammlung an erstellten LearningApps von anderen Lehrkräften zur Verfügung steht. Eine zusätzliche Inspirationsquelle für den eigenen Unterricht und die eigene LearingApps-Sammlung.

Wie lässt sich das Tool LearningApps im Unterricht anwenden? Kannst du Beispiele nennen, um den Unterricht interaktiv zu gestalten?

Die Vorlagen, die dir von LearningApps bereitgestellt werden, sind extrem vielfältig. Hinzu kommt, dass du alle Vorlagen mit deinen Unterrichtsinhalten füllen kannst. Somit ergibt sich eine große Vielfalt an möglichen Einsatzgebieten. Die Vorlage Zahlenstrahl eignet sich beispielsweise, um die Inhalte einer Geschichtsstunde noch einmal zu wiederholen. Mit einem Quiz kann das Vorwissen von Schüler*innen einfach abgefragt werden. Bei einer Vorlage, bei der Videos an einzelnen Stellen durch LearningApps angereichert werden können, können aber auch Unterrichtsinhalte als Hausaufgabe bearbeitet und gefestigt werden. Es gibt zudem eine Funktion, in dem mehrere LearningApps zu einer Kollektion zusammengefasst werden können. Auch reine digitale Stationsarbeiten sind somit machbar. Also ob Auflockerung, Themeneinstieg, Lernstandserhebung oder digitale Lerneinheit – LearningApps bieten für alle möglichen Fächer eine praktische Ergänzung für den eigenen Methodenkoffer.

Kannst du kurz den Unterschied zwischen LearningApps und Learningsnacks erklären?

Die Tools LearningApps und Learningsnacks bieten zunächst beide die Möglichkeiten individuelle digitale Lernbausteine zu gestalten. Der Unterschied liegt vor allem in der Form dieser Lernbausteine. LearningApps stellt dabei verschiedenste Vorlagen bereit, aus denen du die passende wählen kannst. Die Vorlagen sind dabei sehr vielseitig für unterschiedlichste Einsatzgebiete. Learningsnacks hingegen stellt erst einmal nur eine Vorlage bereit. Diese Vorlage ist aufgebaut wie ein Chat, kann aber mit verschiedenen Quizformaten und Elementen wie Bildern oder Videos angereichert werden. LearningApps bietet damit die größere Vielfalt in der Gestaltungsweise. Bei Learningsnacks entfällt dadurch die Qual der Wahl zwischen den einzelnen Formaten. Da beide Anwendungen aber hingegen viele Möglichkeiten bieten, eigenen Inhalte darzustellen, führen auf jeden Fall auch beide Anwendungen gut ins Ziel und helfen dabei, deinen Unterricht interaktiv zu gestalten.

Online-Fortbildung oder Live-Webinar – ergänzen sich die beiden Formate rund um die interaktiven Übungen oder sollten Lehrkräfte sich für eines der beiden entscheiden?

Auf jeden Fall ergänzen sich hier beide Formate. Die 3-stündige Online-Fortbildung Interaktive Lernbausteine mit LearningApps konzentriert sich ausschließlich auf die Anwendung LearningApps. Diese wird in der Fortbildung sehr detailliert Schritt für Schritt vorgestellt mit vielen praktischen Übungen. Diese Zeit ist natürlich nicht in der Form im 1-stündigen Live-Webinar LearningApps & Learning Snacks – Interaktive Übungen für den Unterricht gegeben, Dafür lebt natürlich das Live-Webinar von dem Erfahrungsaustausch und dem gemeinsame Ausprobieren. Dieser Austausch gibt bei so vielseitig einsetzbaren Anwendungen wie LearningApps oder Learningsnacks natürlich noch einmal eine ganz neue Perspektive.

Benötigen Lehrer*innen bestimmte Vorkenntnisse oder technische Voraussetzungen, um eigene LearningApps und LearningSnacks zu erstellen?

Vorkenntnisse werden nicht benötigt. Mit den eigenen Unterrichtserfahrungen und dem Wunsch, etwas neues zu lernen sind die Teilnehmenden bestens gewappnet! Am meisten haben die Teilnehmenden natürlichen von der Fortbildung, wenn sie die Übungen an einem eigenen digitalen Endgerät durchführen können.