Im Interview erklärt dir Yasemin Kaymak, Lehrerin für Englisch, Spanisch und Musik, wie du digitale Tools sinnvoll und erfolgreich in deinem Spanischunterricht einsetzen kannst – und warum sie die praktischen Helfer in ihrem Unterricht nicht mehr missen möchte.
7. September 2023
„In den meisten Fällen motiviert es die SuS, wenn ich digitale Anwendungen im Unterricht nutze bzw. wenn sie mit ihnen interagieren können.“
Welche Möglichkeiten bieten digitale Tools im Fremdsprachenunterricht im Vergleich oder Ergänzung zu analogen Methoden?
Yasemin Kaymak: Digitale Tools ergänzen meinen Spanischunterricht, da sie interaktiv sind und in der Regel die SuS direkt motivieren. Im Vergleich zu analogen Tools oder Medien bieten sie mir einfach auch mehr Möglichkeiten, den Unterricht zu gestalten. Wichtig ist mir hierbei auch, dass je nach Tool die Visualisierung auch eine große Rolle spielt und einige SuS dadurch besser zuhören können und somit aufmerksamer sind.
Yasemin Kaymak: Digitale Tools ermöglichen es außerdem, eigenständig zu lernen und auch direkt Feedback zu bekommen. Es ist es sehr einfach zu differenzieren; so kann man auf unterschiedlichen Niveaus arbeiten, was aber natürlich vom Tool abhängig ist.
Yasemin Kaymak unterrichtet an einer Gesamtschule die Fächer Englisch, Spanisch und Musik. Schon früh hat sie sich für die Themen Produktivität, Zeitmanagement, Routinen und Achtsamkeit interessiert. Aus ihrer Leidenschaft zu den genannten Themen hat sie ihren Podcast „Endlich Produktiv“ ins Leben gerufen und veröffentlicht seit 2021 jeden Sonntag eine neue Podcastfolge.
Ihr Ziel ist es, Lehrkräften zu helfen, mit weniger Aufwand mehr zu schaffen und dadurch mehr Zeit für die wirklich wichtigen Dinge im Leben zu erhalten.
Wie kommt der Einsatz digitaler Anwendung bei deinen Schüler*innen an? Kannst du ein Beispiel aus deinem Unterricht nennen?
Yasemin Kaymak: In den meisten Fällen motiviert es die SuS, wenn ich digitale Anwendungen im Unterricht nutze bzw. wenn sie mit ihnen interagieren können. Erst kürzlich im letzten Schuljahr führte ich eine Umfrage durch, in der die SuS anonym ihr Feedback zur Unterrichtslektüre geben und ich somit evaluieren, wie der Roman wirklich im Unterricht ankam. Das ehrliche, anonyme Feedback schätze ich sehr!
In deiner Fortbildung stellst du eine große Auswahl an Tools vor. Wie lernst du neue digitale Tools kennen und einzusetzen?
Yasemin Kaymak: Meist entdecke ich sie durch Zufall auf Social-Media-Plattformen oder durch Newsletter. Je nach Tool teste ich diese dann einfach und schaue, ob ich sie in meinen Unterricht integrieren kann und ob sie mir dadurch einen Mehrwert bieten. Manchmal behalte ich dann Tools, manchmal erweisen sie sich für meinen Unterricht aber nicht als nützlich. Ich teste aber immer mal wieder neue Tools und versuche dadurch, mich aktuell zu halten.
Was möchtest du in Sachen digitaler Tools im Spanischunterricht nicht mehr missen?
Yasemin Kaymak: Die vielfältigen Möglichkeiten, die diese Tools bieten! Die Tools, die ich als Ergänzung zum „analogen“ Unterricht nutze, schaffen es, meine SuS zu motivieren, einfach, weil es kein „klassischer“ Unterricht ist.
Online-Fortbildung:
Digitale Tools im Spanischunterricht
In dieser Fortbildung lernst du, wie du deinen Spanischunterricht mit verschiedenen digitalen Tools bereichern kannst.
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