Personalisiertes Lernen oder Schummeltool mit Hausaufgaben auf Knopfdruck – ist ChatGPT das Ende der Hausaufgaben?
Was bringt es, wenn sich Lehrkräfte über 4 Wochen lang mit KI beschäftigen und lernen, wie sie KI in ihren Unterrichtsalltag einbinden können? Eine Studie der Universität zu Köln beleuchtet Veränderungen in Kompetenzen und Einstellungen bei 186 Lehrkräften, die an einer vierwöchigen Zusatzqualifikation Künstliche Intelligenz teilgenommen haben.
Politikunterricht in den sozialen Netzwerken – erfahrt von der Klasse 10a der Mädchenrealschule Volkach mehr über ihren Instagram-Account „schoolitics“.
Im Interview mit Andreas Terfloth erfährst du mehr über Individualisierung im Unterricht, damit deine Schüler:innen in ihrem Tempo lernen.
Im Interview mit Sandra Carrasco lernst du den spannenden Einsatz von Musik und Songs im DaZ- & DaF-Unterricht kennen.
Erfahre von Joscha Falck, wie Lehrkräfte ChatGPT und KI-Tools effektiv im Unterricht einsetzen können und warum es auch jetzt noch möglich ist, einfach mit Künstlicher Intelligenz anzufangen.
Erfahre von Kati Ahl, welche Erkenntnisse sie aus ihrer Bildungsreise durch Dänemark gewonnen hat und warum das Wohlbefinden der Schüler*innen genauso bedeutsam ist wie die Entwicklung ausgeprägter Zukunftskompetenzen.
Im Interview mit Medienpädagogin Natascha Könches lernst du den spannenden Einsatz von YouTube und Twitch im Unterricht kennen.
Im Interview mit Stefanie Hergesell erfährst du, warum der Einsatz von KI im Chemieunterricht für dich und deine Schüler*innen hilfreich ist.
Im Interview mit Tobias Krah erfährst du, warum der Einsatz von KI im Biologieunterricht für dich und deine Schüler*innen von Vorteil ist.
