Infosammlung, Fortbildungen und KI-Assistenz
Künstliche Intelligenz in Schule und Unterricht
Bilde dich zu Künstlicher Intelligenz weiter, teste die fobizz KI-Tools aus oder finde fertige Unterrichtsmaterialien rund um Künstliche Intelligenz.
Deine Vorteile mit fobizz
Von Lehrkräften für Lehrkräfte
Aktuelle und praxisnahe Themen
Alle Daten geschützt
Spart Zeit
Weiterbildungen zu Künstlicher Intelligenz
Dein praktischer Helfer
KI-Assistenz
Deine persönliche KI-Assistenz für den Unterricht unterstützt dich bei vielen Aufgaben: von der Unterrichtsplanung und -gestaltung bis hin zu organisatorischen Aufgaben.
Das Beste daran: die fobizz KI-Assistenz bietet dir viele praktische Funktionen in einem:
So gelingt der Einstieg in KI auch ohne Vorwissen
KI-Promptlabor
Mit über 50 Anwendungsfällen speziell für Lehrkräfte bietet dir das KI-Promptlabor einen anwendungsorientierten und einfachen Einstieg in die Arbeit mit Künstlicher Intelligenz – passend auch für Einsteiger ohne Vorwissen. So kannst du wertvolle Zeit bei der Vorbereitung und Organisation sparen und dich effizient auf den Unterricht vorbereiten.
Das Promptlabor ermöglicht dir:
Besonders beliebt ist die Erstellung von Unterrichtsplänen, Inspiration für Einstiege in den Unterricht, Erstellung von Bewertungstabellen und Planung von Unterrichtsreihen. Du findest zu jeder Anwendung ein Beispiel.
Datenschutz und fobizz KI
Alle Infos und Wissenswertes rund um Datenschutz bei der Verwendung der fobizz KI-Tools in Schule und Unterricht
Nutze KI-Tools DSGVO-konform mit Schüler*innen
Klassenräume
Mit den fobizz Klassenräumen erhalten deine Schüler*innen ihren eigenen Zugang zu den fobizz KI-Tools und können DSGVO-konform damit arbeiten.
Warum nicht einfach ChatGPT direkt nutzen?
Vorteile fobizz KI vs. ChatGPT
- Datenschutz & Anonymität: fobizz nutzt einen Proxy-Server, um personenbezogene Daten zu schützen und Anfragen anonym zu stellen, während ChatGPT potenziell Metadaten übermittelt.
- Inhaltsfilter: fobizz warnt bei personenbezogenen Eingaben, was ChatGPT nicht standardmäßig bietet.
- Vertragliche Sicherheit: fobizz stellt durch klare Vereinbarungen mit LLM-Anbietern sicher, dass Daten nicht zu Trainingszwecken genutzt werden.
- Kontrolle: Lehrkräfte können Schüler:innen-Eingaben einsehen, was bei ChatGPT nicht möglich ist.
- Datenschutz für Schüler:innen: fobizz ermöglicht eine datenschutzkonforme Nutzung im Unterricht gemäß EU AI Act, was bei ChatGPT nicht garantiert ist.
- Fortbildungen: fobizz schult Lehrkräfte im verantwortungsvollen KI-Einsatz.
Ressourcen und Richtlinien für den Umgang mit KI
KI-basierte Anwendungen werden derzeit in der Öffentlichkeit intensiv diskutiert. Bildungsverwaltungen, Schulen und Lehrkräfte stehen vor der Herausforderung, sich mit diesen Entwicklungen auseinanderzusetzen und ihre Auswirkungen auf den Unterricht zu verstehen.
Hier finden Sie einige nützliche Links und Ressourcen zum Thema Künstliche Intelligenz im Bildungskontext und den damit verbundenen Richtlinien, Chancen und Herausforderungen:
Studien zu Schüler*innen, KI-Nutzung & Prüfungen
- Deutsches Schulbarometer: Befragung der Lehrkräfte 2026 – bundesweite repräsentative Stichprobe von N = 1.547 Lehrkräften an allgemein- und berufsbildenden Schulen; Lehrkräfte nutzen KI-Tools häufig zur Erstellung von Aufgaben für den Unterricht (64 %) sowie zur Unterstützung bei der Unterrichtsplanung (58 %).
- Bitkom Research 2025: Bundesweite repräsentative Umfrage von 1.005 Personen ab 16 Jahren in Deutschland, die zeigt, dass inzwischen über 67 Prozent der Deutschen generative KI hin und wieder nutzen.
- Vodafone Stiftung – „Pioniere des Wandels: Wie Schülerinnen und Schüler KI im Unterricht nutzen möchten“ (März 2024) – Repräsentative Umfrage mit 1.590 Jugendlichen zwischen 14 und 20 Jahren; 74 % nutzen KI privat, nur 31 % in der Schule; viele wünschen sich neue Prüfungsformate.
- Vodafone Stiftung – Jugendstudie: Wie Schüler:innen in Europa KI erleben (Sep–Nov 2024) – 7.000 Jugendliche befragt: 68 % haben regelmäßigen Zugriff auf KI-Geräte, 46 % nutzen KI problemlos in der Schule, aber 51 % klagen über schlechte Internetqualität.
- Jim-Studie 2025, Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19-Jähriger, n = 1.200 – 91 Prozent der Befragten sagen generell, mindestens eine KI-Anwendung einzusetzen (vgl. 2024: 62 %).
- Unterrichten.digital – Meta-Studie zu KI in Schule und Unterricht (Stand Oktober 2024) – Umfassender Überblick über aktuelle Studien zu KI als Lernpartner, Feedback und ko-kreativen Prozessen.
- Harsh Kumar et al. – „Supporting Self‑Reflection at Scale with LLMs“ (Juni 2024) – Feldexperiment zeigt: LLMs verbessern metakognitive Selbstreflexion und Lernleistung.
- Lehmann, Cornelius & Sting – „AI Meets the Classroom“ (Aug 2024) – LLMs als Tutor fördern Lernen, aber Übernutzung ohne Eigenleistung mindert den Lernerfolg.
Equity & Digitale Kluft
- Vodafone Stiftung (2025) – In Europa fühlen sich 27 % Schüler:innen benachteiligt im Zugang zu KI, besonders aus einkommensschwächeren Haushalten.
- Yu et al. – „Whose ChatGPT?“ (Oktober 2024) – LLM-Nutzung verstärkt sozioökonomische Vorteile; gerechter Zugang zu KI-Tools notwendig.
Pädagogische Chancen & Risiken
- Arto Hellas et al. – „Experiences from Integrating LLM Chatbots into the Classroom“ (Juni 2024) – Zugang allein reicht nicht: Nur einige nutzen Chatbots; angeleitete Einsatzszenarien nötig.
- SWK Impulspapier – „Large Language Models und ihre Potenziale im Bildungssystem“ (2024) – Empfehlungen zu Ethik, Datenschutz, Prüfungsanpassungen.
- Beitrag: Zusammenfassung des Impulspapiers der SWK, Hendrik Haverkamp (2024):
Handlungsempfehlungen & Richtlinien
- KI-Kompetenzrahmen für die Primar- und Sekundarstufe von der OECD
- KI-Leitfaden für den Unterricht von Joscha Falck und Manuel Flick
- KI-Leitfaden – Prüfen & Bewerten von Joscha Falck und Manuel Flick
- Drei Stufen der KI-Nutzung von Manuel Flick
- KMK – Handlungsempfehlung „Künstliche Intelligenz im schulischen Bildungsbereich“ (Okt 2024)
Hintergrund & Technik
- Wikipedia – „Halluzination (KI)“ (Stand Mai 2025) – Erklärung von KI-Fehlinformationen und Gegenmaßnahmen.
- Wikipedia – Modellkollaps (Juli 2024) – Risiken von selbst-generierter Datenverstärkung.
- Greenpeace – Künstliche Intelligenz (Juni 2026) – Energieverbrauch und Umweltauswirkungen
Tipps für weitere KI-Infos
- „Top 50 GenAI Tools“ (Januar 2025) – Übersicht internationaler KI-Tools.
- Unidigital.news – Newsletter „KI & Bildung“ – Aktuelle Impulse und Diskussionen.
- „Kreide.KI.Klartext“ – Podcast mit Diana Knodel & Gert Mengel.
Die 4As (nach Doris Weßels) + B
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Tanja Schneider
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Tanja Schneider2026-02-12 10:00:212026-03-12 12:18:21Einsatz von KI im Lateinunterricht
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Michelle2025-11-06 06:30:442025-11-06 06:42:00fobizz on the road: GESS zeigt, wie KI im Schulalltag wirklich funktioniert
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Tanja Schneider2025-10-09 11:16:332025-10-09 11:16:33Gaming-Projekte mit KI im Unterricht
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Michelle2025-06-26 16:31:052025-06-26 17:01:48Mit KI zur besseren Klassenarbeit – Ein Erfahrungsbericht aus der 6. Klasse
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Vanessa2025-06-02 11:00:242025-06-02 13:00:09KI in Klassenarbeiten: Neue Prüfungsformate in der Schule
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Michelle2025-02-26 14:00:292025-05-26 16:53:06Wer fragt noch, wenn KI alles beantwortet? Kritisches Denken in der Schule – Gastbeitrag von Alicja Gulcz
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Michelle2025-02-10 16:29:332025-04-10 16:31:54ChatGPT & KI-Tools: Was Eltern wissen sollten
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Vanessa2025-01-14 11:44:282025-08-05 09:30:27KI-Korrekturhilfe – eine Einordnung von fobizz
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Michelle2024-10-17 16:44:262024-10-17 16:48:04Künstliche Intelligenz: Jugendliche fordern Schulbildung für die digitale Zukunft
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Tanja Schneider2026-02-12 10:00:212026-03-12 12:18:21Einsatz von KI im Lateinunterricht
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Michelle2025-11-06 06:30:442025-11-06 06:42:00fobizz on the road: GESS zeigt, wie KI im Schulalltag wirklich funktioniert
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Michelle2025-06-26 16:31:052025-06-26 17:01:48Mit KI zur besseren Klassenarbeit – Ein Erfahrungsbericht aus der 6. Klasse
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Michelle2025-02-26 14:00:292025-05-26 16:53:06Wer fragt noch, wenn KI alles beantwortet? Kritisches Denken in der Schule – Gastbeitrag von Alicja Gulcz
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Michelle2025-02-10 16:29:332025-04-10 16:31:54ChatGPT & KI-Tools: Was Eltern wissen sollten
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Vanessa2025-01-14 11:44:282025-08-05 09:30:27KI-Korrekturhilfe – eine Einordnung von fobizz
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Michelle2024-10-17 16:44:262024-10-17 16:48:04Künstliche Intelligenz: Jugendliche fordern Schulbildung für die digitale Zukunft
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