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KI-Inhalte kennzeichnen: Was das für deinen Unterricht heißt

Seit August 2026 gilt die KI-Kennzeichnungspflicht. Was du im Unterricht kennzeichnen musst, was freiwillig ist und wie fobizz dich dabei unterstützt.

4. August 2026

KI-Korrektur und KI-Feedback: Warum wir diese Tools abschalten

Künstliche Intelligenz

fobizz schaltet die KI-Korrekturhilfe, das KI-Feedback-Tool und die zugehörigen KI-Assistenten ab. Trotz anderthalb Jahren intensiver Weiterentwicklung liefern LLMs bei der Bewertung von Texten keine ausreichend zuverlässigen Ergebnisse. Hier erklären wir die Hintergründe und was sich für Nutzende ändert.

2. August 2026

AD(H)S verstehen und im Schulalltag wirksam unterstützen

Interview, Lehrerbildung, Nachhaltige Entwicklung

Erfahre im Interview mit Nicole J. Fritzler, wie ein fundiertes Verständnis von AD(H)S den Blick auf Verhalten verändert und wie du daraus konkrete, wirksame Strategien für deinen Unterricht ableiten kannst.

11. Juni 2026

Presse- und Öffentlichkeitsarbeit in der Schule

Datenschutz, Digitale Bildung, Digitale Medien, Interview, Lehrerbildung, Werbekompetenz

Dr. Marco Fileccia spricht in diesem Interview transparent über seine Öffentlichkeitsarbeit.

29. Mai 2026

KI-gestützte Schreibprozesse im Englischunterricht – Interview mit Zeynep Jaggi

Digitale Bildung, Interview, Lehrerbildung

Zeynep Jaggi untersucht in ihrer Masterarbeit, wie der KI Chat von fobizz im Englischunterricht der Sekundarstufe I so eingesetzt werden kann, dass der Schreibprozess unterstützt wird, ohne metakognitive Faulheit zu fördern.

8. Mai 2026

Schule mit Kopf, Herz, Hand und KI – Interview mit Johannes Claassen

Digitale Bildung, Interview, Lehrerbildung

KI verändert unser Bildungssystem – doch wie können wir unsere Schule mit zunehmender Technologie noch menschlicher machen?

10. April 2026

Kinder mit Traumaerfahrung verstehen und begleiten

Interview, Lehrerbildung, Nachhaltige Entwicklung

Erfahre im Interview mit Feline Lunge, wie du deinen Unterricht traumasensibel gestalten kannst.

9. April 2026

Grundschulalltag diskriminierungskritisch gestalten

Interview, Lehrerbildung, Nachhaltige Entwicklung

Erfahre im Interview mit Anna Lena Lutz, warum du deinen Schulalltag diskriminierungskritisch gestalten solltest.

9. April 2026

Vorschaubild der Fortbildung Classroom Management

Demokratie lernen – Interview mit Nikola Poitzmann & Kati Ahl

Digitale Bildung, Interview, Lehrerbildung

Trotz wachsender gesellschaftlicher Spannungen bleibt die Schule ein besonderer Ort: Hier treffen Menschen mit unterschiedlichen Hintergründen, Meinungen und Erfahrungen aufeinander. Gerade deshalb bietet Schule großes Potenzial als Raum des Wandels – ein Ort, an dem Gemeinschaft gelebt und demokratische Werte im Alltag erfahrbar werden. Doch wie gelingt es, Schüler:innen so zu stärken, dass sie sich aktiv, selbstbestimmt und kritisch in gesellschaftliche Prozesse einbringen können?

2. April 2026

Kinder, die durchs Raster fallen – Interview mit Corina Elfe

Digitale Bildung, Interview, Lehrerbildung

Digitales Arbeiten und Unterrichten – der Einsatz von Künstlicher Intelligenz wird für Lehrkräfte immer relevanter. Wie textgenerierende KI-Systeme wie ChatGPT sinnvoll in den Schulalltag integriert werden können und welche Potenziale und Grenzen sie haben, zeigen Micha Busch und Christian Köhler in 33 praxisnahen Ideen für Unterricht und Organisation.

1. April 2026

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KI-Inhalte kennzeichnen: Was das für deinen Unterricht heißt

KI-Korrektur und KI-Feedback: Warum wir diese Tools abschalten

AD(H)S verstehen und im Schulalltag wirksam unterstützen

Presse- und Öffentlichkeitsarbeit in der Schule

KI-gestützte Schreibprozesse im Englischunterricht – Interview mit Zeynep Jaggi

Schule mit Kopf, Herz, Hand und KI – Interview mit Johannes Claassen

Kinder mit Traumaerfahrung verstehen und begleiten

Grundschulalltag diskriminierungskritisch gestalten

Demokratie lernen – Interview mit Nikola Poitzmann & Kati Ahl

Kinder, die durchs Raster fallen – Interview mit Corina Elfe

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