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Schule neu denken: Wie die Grace Hopper Gesamtschule kreatives und digitales Lernen lebt

Interview, Lehrerbildung, Nachhaltige Entwicklung

„Schule neu denken“ – das ist für Alexander Otto kein bloßes Schlagwort, sondern gelebter Alltag an der Grace Hopper Gesamtschule. Im Interview spricht der Schulleiter darüber, warum Technik allein noch keine gute Schule macht, wie man echte Schülerselbstständigkeit fördert und warum der Mut, Fehler als Anfang statt als Ende eines Lernprozesses zu begreifen, der wichtigste Motor für Innovation ist.

19. August 2026

Störungen reduzieren mit Feedbackkultur in Brennpunktschulen

Interview, Lehrerbildung, Neue Lernkultur

Im Interview mit Michaela Benz erfährst du, wie du einen störungsfreien Unterricht durch Feedbackkultur fördern kannst.

9. Oktober 2025

Digitale Edu-Quests für deinen Unterricht mit Genially

Blended Learning, Digitale Medien, Interview, Lehrerbildung, Neue Lernkultur

Im Interview mit Lorenz Kerner & Philip Hahn erfährst du, wie du Genially für deinen Unterricht nutzen kannst, um ihn interaktiver zu gestalten.

9. Oktober 2025

Gaming-Projekte mit KI im Unterricht

Digitale Medien, Interview, Künstliche Intelligenz, Neue Lernkultur

Erfahre im Interview mit Nina Autenrieth, wie du spannende Spiele für und in deinem Unterricht einsetzen kannst.

9. Oktober 2025

LRS & Dyskalkulie: 5 Impulse zum Aktionstag

Interview, Nachhaltige Entwicklung, Neue Lernkultur

Was brauchen Schülerinnen und Schüler mit LRS und Dyskalkulie? Zum Aktionstag erklärt Susanne Seyfried, warum Aufmerksamkeit, Verständnis und kleine Veränderungen im Unterricht den Unterschied machen.

30. September 2025

LRS erkennen und fächerübergreifend differenzieren

Interview, Nachhaltige Entwicklung, Neue Lernkultur

Im Interview mit Dr. Nicole J. Fritzler erfährst du, warum Lese-/Rechtschreibstörungen (LRS) für alle Lehrkräfte ein wichtiges Thema sind, wie du typische Anzeichen frühzeitig erkennst und mit gezielten Maßnahmen eine inklusive Lernumgebung schaffen kannst.

22. September 2025

KI in der Grundschule: Muss das wirklich schon sein?

Künstliche Intelligenz, Lehrerbildung

KI schon in der Grundschule? Das Thema wirft viele berechtigte Fragen auf. Dieser Beitrag zeigt, wie Lehrkräfte mit ihren Schüler*innen altersgerecht und kritisch in das Thema Künstliche Intelligenz einsteigen können – ohne dass dabei direkt die Nutzung von KI-Tools im Mittelpunkt stehen muss. Mit passenden Unterrichtsmaterialien und Ideen für die Weiterarbeit im fobizz Klassenraum.

15. September 2025