AD(H)S, LRS, Dyskalkulie, Autismus, Hochsensibilität — in jeder Klasse sitzen Kinder, die anders lernen. Wie erkennst du die Anzeichen, und wie gestaltest du deinen Unterricht so, dass alle mitkommen? Finde Fortbildungen, Webinare und Materialien, die dich dabei unterstützen.
15–20 % aller Menschen sind neurodivergent (Doyle, 2020), doch in der Lehrkräfteausbildung kommt das Thema kaum vor. Im Schulalltag bedeutet das: Verhaltensweisen werden missverstanden, Kinder fallen durchs Raster, Lehrkräfte stehen ohne Handlungswissen da. Dabei geht es nicht darum, Kinder zu „reparieren“, sondern darum, Unterricht so zu gestalten, dass unterschiedliche Lernwege möglich sind. fobizz unterstützt dich mit praxisnahen Fortbildungen und Materialien, die dir konkretes Handlungswissen geben.
Was passiert, wenn neurodivergente Kinder in einem System lernen, das nicht für sie gemacht ist? Im Interview spricht Corina Elfe — Gymnasiallehrerin, selbst neurodivergent und Autorin — über systemische Hürden, Kapierfehler und warum sich nicht die Kinder ändern müssen, sondern die Schule. Dr. Nicole Fritzler erklärt, warum LRS alle Fächer betrifft und wie fächerübergreifende Differenzierung gelingt.
>> Interview: Corina Elfe – „Kinder, die durchs Raster fallen“
>> Interview: Dr. Nicole Fritzler – LRS erkennen und differenzieren
