Im Interview mit Andreas Terfloth erfährst du, wie Kahoot deinen Unterricht für alle Schüler*innen bereichern kann.
8. August 2025
Wie waren die Reaktionen, als du kahoot das erste Mal in deinem Unterricht eingesetzt hast?
Andreas Terfloth: Die Reaktionen waren durchweg positiv. Die Schülerinnen und Schüler waren sofort motiviert und neugierig – besonders durch die spielerische Gestaltung, den Wettbewerbscharakter und die direkte Rückmeldung.Ich habe mit Kahoot meine bisher wenig beliebte Stundenwiederholung ersetzt. So war die Atmosphäre gleich eine andere.
„Kahoot bietet mehrere Vorteile: Zum einen erhöht es die Lernaktivierung und Beteiligung deutlich – auch bei eher passiven Lernenden.“
Welche besonderen Vorteile siehst du in der Nutzung von Kahoot im Vergleich zu traditionellen Lehrmethoden?
Andreas Terfloth: Kahoot bietet mehrere Vorteile: Zum einen erhöht es die Lernaktivierung und Beteiligung deutlich – auch bei eher passiven Lernenden. Zum anderen ermöglicht es eine schnelle, formative Rückmeldung, mit der ich Unterricht flexibel anpassen kann. Schließlich wirkt die Gamification-Komponente motivierend, ohne den Lernfokus zu verlieren – eine Verbindung, die traditionellen Methoden oft schwerfällt. Dennoch ist Kahoot nur eine Methode von vielen und muss von anderen begleitet werden.
Andreas Terfloth leitet eine Schulberatungsagentur und ist zu Themen der Unterrichtsgestaltung und Schulentwicklung unterwegs. Zudem gestaltet er bundesweit an Schulen pädagogische Tage, Webinare und Seminare zu didaktischen Fragen. In seinen Fortbildungen verfolgt er das Ziel, Onlinetools zielgerichtet für einen individualisierten Unterricht zu nutzen, sodass alle Schüler*Innen optimal gefördert werden. Mehr zu Andreas findet man hier.
Was sind einige häufige Herausforderungen, die Lehrkräfte beim Einsatz von Kahoot erleben, und wie können sie diese überwinden?
Andreas Terfloth: Eine Herausforderung ist sicher die Gefahr der Oberflächlichkeit, vor allem wenn Kahoot nur zur Wiederholung von Faktenwissen genutzt wird. Hier hilft es, bewusst auch Verständnisfragen oder Transferaufgaben einzubauen. Technische Hürden (z. B. WLAN-Probleme oder Geräteverfügbarkeit) lassen sich durch Vorbereitung und Plan B (z. B. Nutzung im Tandem) abfedern. Wichtig ist auch, den Wettbewerb bewusst zu steuern, etwa durch wechselnde Teamkonstellationen oder Reflexionsphasen, damit kein übermäßiger Leistungsdruck entsteht.
Was sind deine Tipps, um Kahoot erfolgreich in den Unterricht zu integrieren und den Schüler*innen einen nachhaltigen Lerneffekt zu bieten?
Andreas Terfloth: Ich empfehle, Kahoot nicht nur als „Spaßtool“ zu nutzen, sondern gezielt in die Lernprozesse einzubetten. Das gelingt zum Beispiel, indem man Kahoot-Quizzes an Unterrichtsziele koppelt, nach dem Quiz gezielte Auswertungsgespräche führt oder Schüler*innen eigene Quizfragen erstellen lässt.
Besonders lernwirksam wird es, wenn Kahoot nicht am Ende steht, sondern als Ausgangspunkt für Vertiefung oder Diskussion genutzt wird. Auch die Kombination mit anderen Formaten – etwa Exit Tickets oder Lerntagebüchern – kann die Nachhaltigkeit erhöhen. Entscheidend ist zudem, dass die Schülerinnen und Schüler das in Kahoot abgefragte Wissen später in anderen, komplexeren Kontexten anwenden müssen – etwa in Transferaufgaben, Projekten oder Erklärsituationen. Nur so entsteht echter Kompetenzerwerb über das reine Abrufen hinaus.
Kannst du ein Beispiel für ein besonders erfolgreiches Kahoot-Quiz aus deinem Unterricht teilen?
Andreas Terfloth: Ich starte jede Stunde mit einem Kahoot, das den bisherigen Lernstoff abfragt. Somit haben die Schüler*innen ihn immer präsent. Besonders viel Spaß macht mir auch das Weihnachtsspecial, das ich als Religionslehrer zur Weihnachtsgeschichte erstellt habe. Das lasse ich alle Klassen gegeneinander spielen und meistens gewinnen die 5.Klässler.
Online-Fortbildung:
Einstieg Kahoot: Quizspiele im Unterricht
In dieser Fortbildung lernst du die Grundlagen und Anwendungsmöglichkeiten von Kahoot kennen. Du erfährst, wie du ein Quiz selbst oder mit einer Vorlage erstellst.
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