Die erste Schulwoche ist für Grundschulkinder spannend – aber oft auch herausfordernd. Neue Gesichter, neue Regeln, neue Routinen. Gerade jetzt ist es entscheidend, eine vertrauensvolle und offene Atmosphäre zu schaffen, in der sich alle Kinder willkommen fühlen.
Kennenlernspiele bieten den idealen Einstieg: Sie verbinden Bewegung, Spaß und Sprache – und stärken nicht nur das soziale Miteinander, sondern auch die sprachliche Teilhabe, besonders für Kinder mit weniger ausgeprägten Deutschkenntnissen.
💡 Tipp: Nutze digitale Tafeln oder Präsentationen mit klaren Arbeitsaufträgen, Icons und Bildern. So werden Spielregeln für alle verständlich – unabhängig vom Sprachniveau. Für die folgenden Kennenlernspiele findest du jeweils digitale Tafeln, die du einfach remixen und für deine Lerngruppe anpassen kannst.
So geht’s:
Die Kinder stehen im Kreis. Ein Kind nennt seinen Namen („Ich heiße …“) und wirft einem anderen Kind einen weichen Ball zu. Dieses Kind nennt ebenfalls seinen Namen – und wirft weiter. Ein einfacher, dynamischer Einstieg mit viel Bewegung, Lachen und Wiederholung. Blende den Satz „Ich heiße …“ auf der digitalen Tafel ein – gern mit einem passenden Symbol. So können alle Kinder den Satz leichter mitsprechen und verinnerlichen.
Das brauchst du:
Du kannst das Spiel auch um beliebig viele Informationen erweitern und Lieblingsfarben oder andere Eigenschaften erweitern.
So geht’s:
Im Sitz- oder Stuhlkreis stellt sich jedes Kind mit dem Satz vor:
„Ich bin / ich heiße ___ und ich mag ___.“
Das nächste Kind wiederholt den Satz des vorherigen und ergänzt dann seinen eigenen.
Beispiel:
👧 „Ich bin Emma und ich mag Erdbeereis.“
🧒 „Das ist Emma und sie mag Erdbeereis. Ich bin ___ und ich mag ____.“
So förderst du das aktive Zuhören deiner Schüler*innen und kombinierst Namen mit Interessen. Als Unterstützung kannst du auch Bildkarten mit typischen Interessen, wie Essen, Hobbys oder Lieblingstiere bereit halten, aus denen die Kinder auswählen können.
So geht’s:
Jedes Kind erhält ein Bingo-Blatt mit Aussagen wie „Mag Pizza“, „Hat ein Haustier“ oder „Kann Rad fahren“.
Die Aufgabe: Die Kinder sollen durch die Klasse gehen und andere Kinder befragen, ob eine Eigenschaft zutrifft – pro Kind aber immer nur eine Frage! Wenn die Aussage zutrifft, wird der Name des Kindes in das passende Feld geschrieben. Ziel ist es, eine vollständige Reihe zu füllen oder auch die gesamte Bingo-Karte auszufüllen, wenn du etwas mehr Zeit einplanen möchtest. So lernen die Kinder sich untereinander besser kennen und sprechen miteinander. Achte darauf, dass die Schüler*innen ausreichend Platz haben, wenn alles loslaufen, um sich gegenseitig zu befragen.
Varianten für Klasse 1:
Digital-Tipp: Eine Bingo-Vorlage findest du auf der digitalen Tafel. Bei unserem Partner to teach kannst du zudem individuelle Bingo-Karten mit eigenen Aussagen gestalten.
So geht’s:
Die Kinder sollen sich nach ihren Geburtstagen (nur Tag und Monat) sortieren und in einer Reihe aufstellen. Wer im Januar geboren ist, steht ganz vorne, wer im Dezember Geburtstag hat, ganz hinten. So sollen die Kinder miteinander interagieren und sich absprechen.
Als Hilfestellung kannst du die Reihenfolge der Monate noch einmal an der Tafel anzeigen lassen.
Weitere Alternativen, nach denen sich deine Schüler*innen anordnen können:
Gib hierbei immer einige Hilfestellungen an, wie Beispieltiere oder die Farben des Regenbogens, damit deine Schüler*innen eine Orientierung haben.
Mit diesen erprobten Kennenlernspielen startest du spielerisch, sprachfördernd und inklusiv ins neue Schuljahr. Sie lassen sich flexibel anpassen, bieten viele nonverbale Elemente – und sind mit digitalen Tafeln ideal für sprachlich vielfältige Klassen geeignet.
Tipp: Die digitalen Tafeln kannst du einfach für deine Lerngruppe anpassen – klicke oben auf „Remix“ und schon hast du eine Kopie der Tafeln in deinem eigenen fobizz-Account und kannst diese anpassen.
Transparenzhinweis: Dieser Text wurde mit Hilfe der fobizz KI-Tools erstellt.
Kennenlernspiele für die Unter- und Mittelstufe