Methoden und digitale Tools für differenzierte Sprachförderung und DaZ

In deiner neuen Online-Fortbildung bei fobizz geht es um Mehrsprachigkeit und differenzierte Sprachförderung. Was verstehst du darunter?

Nataliya Levytska: Differenzierte Sprachförderung zielt darauf ab, die sprachliche Entwicklung von Kindern individuell und zielgerichtet zu unterstützen und ist vor allem dann wichtig, wenn Kinder mit unterschiedlichen Sprachniveaus und -fähigkeiten in einer Klasse zusammenkommen, was vor allem in den Grund-, Förder- und Mittelschulen der Fall ist.
Es ist zunehmend üblich, dass Menschen in der globalen Arbeitswelt mehrere Sprachen sprechen müssen, um erfolgreich zu sein. Allerdings ist das Verhältnis zur Mehrsprachigkeit in Deutschland sehr ambivalent und wird oft nicht als Geschenk, sondern als eine schwierige Herausforderung wahrgenommen, die bewältigt werden muss.

Wie kann man Mehrsprachigkeit in der Schule und im Klassenzimmer sichtbar machen?

Nataliya Levytska: Durch die Gestaltung des Schulhauses oder des Klassenzimmers, z.B. durch mehrsprachige Sprechblasen oder durch die Erstellung der Sprachenportraits anstatt von “klassischen” Steckbriefen. Mehrsprachigkeit sollte auch fächerübergreifend in den Unterricht eingebunden werden, z.B. durch kontrastiven Sprachvergleich, Nachschlagen der unbekannten Begriffe in den Familiensprachen der Kinder im Fachunterricht oder durch das Führen eines Sprachenportfolios, in denen die Fortschritte beim (Fremd)Sprachen lernen dokumentiert werden.