In diesem Interview erklären dir Katharina Sambeth und Björn Hennig, die als Lehrer*in begeistert Comics in ihrem Unterricht verwenden, wie du deine Schüler*innen in fast allen Fächern mit Comics und dem kreativen Tool StoryBoardThat begeistern kannst.
In eurer neuen Online-Fortbildung bei fobizz geht es um das digitale Tool StoryBoardThat. Könnt ihr das Tool kurz vorstellen?
Katharina Sambeth & Björn Hennig: Mit StoryBoardThat ist es möglich, relativ einfach und schnell eigene Comics zu erstellen. Oder sie z.B. von den Schüler*innen erstellen zu lassen. Aus zahlreichen Vorlagen können unterschiedliche Elemente aus Naturwissenschaften, Gesellschaft und Geschichte genutzt werden. Diese können direkt in den Comic eingebunden werden.
Und wie lässt sich das Tool im Unterricht einsetzen? Könnt ihr hier aus eigenen Erfahrungen berichten?
Katharina Sambeth & Björn Hennig: StoryBoardThat lässt sich an verschiedenen Stellen für den Unterricht einsetzen. Zum einen kann die Lehrkraft selbst Comics erstellen, um damit sowohl bekannte als auch neue Unterrichtsinhalte zu visualisieren. Zum anderen können die Schüler*innen damit auch selbst Comics erstellen. Das Programm ist gerade für kreative Aufgaben sehr gut geeignet. Wir selbst nutzen StoryBoardThat z.B. sehr gerne, wenn es darum geht, eine gelesene Geschichte weiterzuerzählen. Oder, wenn der Inhalt einer gelesenen bzw. übersetzten Geschichte in anderer Form wiedergegeben werden soll. Im Geschichtsunterricht können mit dem Programm auch tolle eigene Comics zu historischen Epochen erstellt werden: Das Leben im alten Ägypten oder zur Zeit der Industrialisierung kann sich toll zeichnen lassen. Insgesamt haben die Schüler*innen immer viel Spaß beim Arbeiten mit StoryBoardThat.
Katharina Sambeth und Björn Hennig beschreiben sich selbst als beste Freunde, kollegiale Stützen und ergänzende Puzzlestücke in der Schule. Ihnen liegt beiden Teamwork am Herzen und sie versuchen neben ihren didaktischen und pädagogischen Visionen auch die Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften zu stärken. Auf ihrem Blog kms-b.de sowie in ihren Workshops nehmen sie die Teilnehmenden mit auf eine Reise durch die Welt der digitalen Tools sowie deren didaktischen und kompetenzorientierten Einsatz im Unterricht gepaart mit kreativen und innovativen Ideen für den Unterrichtsalltag.
Ab welcher Klasse würdet ihr StoryBoardThat empfehlen? Und lässt es sich fächerübergreifend einsetzen?
Katharina Sambeth & Björn Hennig: Da für die Arbeit mit dem Programm schon eine gewisse Medienkompetenz notwendig ist, würden wir den Einsatz erst ab Klasse 5 empfehlen. Je älter die Lerngruppe desto kunstvollere Comics können hier entstehen. Deshalb bietet sich StoryBoardThat auch gut für fächerübergreifenden Unterricht mit den Fächern Deutsch oder Kunst an, wenn hier Comics als Erzählform analysiert oder im Rahmen des Kunstunterrichts erstellt werden sollen. Inhaltlich sind der Zusammenarbeit hier durch die zahlreichen Vorlagen keine Fächergrenzen gesetzt.
Gibt es technische Voraussetzungen, die man bei der Nutzung von StoryBoardThat beachten sollte?
Katharina Sambeth & Björn Hennig: Eine stabile Internetverbindung wäre von Vorteil, ansonsten funktioniert das Tool aber in allen Browsern und auf allen Geräten, ggf. mit leichten Abweichungen in der Oberfläche.
Habt ihr abschließend einen Tipp an alle Lehrer*innen, die das Tool testen möchten?
Katharina Sambeth & Björn Hennig: StoryBoardThat mag auf den ersten Blick komplex aussehen, aber wenn man sich ein wenig eingeübt hat, kann man damit wirklich schnell und unkompliziert tolle Comics erstellen. Wenn ihr möchtet, könnt ihr das Programm auch einmal ohne Account kostenlos ausprobieren, indem ihr auf die Homepage geht und dort direkt ein eigenes Storyboad erstellt. Fangt hier klein an und probiert euch langsam durch die Funktionen, bevor ihr euch an einen größeren Comic wagt.
Online-Fortbildung:
In dieser Fortbildung lernst du das Tool “StoryBoardThat” kennen. Du erstellst eigene Comics und erhältst Anregungen und Tipps für den Einsatz im Unterricht. Du wirst sehen: Comics eignen sich für erstaunlich viele Fächer!
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