Im Interview mit Anna Lena Lutz erfährst du, wie du mit individuell ausgerichteten Kommunikationsstrategien und praktischen Methoden eine vertrauensvolle, offene Erziehungspartnerschaft mit Sorgeberechtigten aufbaust.
26. Juni 2025
Was sind die häufigsten Ängste und Herausforderungen, denen Lehrkräfte bei der Elternarbeit in der Grundschule begegnen, und wie können sie diese bewältigen?
Anna Lena Lutz: Die größte Herausforderung in der Zusammenarbeit mit Sorgeberechtigten sind vermutlich die Sorgeberechtigten selbst und die Sorge vor ihren negativen Reaktionen. Die Bedenken, diese nicht ausreichend zu informieren und zu unterstützen, Konflikte nicht angemessen zu lösen und generell ihren “Ansprüchen” gerecht zu werden.
Um diese Herausforderungen zu bewältigen, ist es wichtig, offen und transparent zu kommunizieren und eine vertrauensvolle Beziehung zu ihnen aufzubauen.
„Die größte Herausforderung in der Zusammenarbeit mit Sorgeberechtigten sind vermutlich die Sorgeberechtigten selbst und die Sorge vor ihren negativen Reaktionen.“
Wie können Lehrkräfte Eltern aktiv ins Schulgeschehen einbeziehen, um eine starke Erziehungspartnerschaft zu fördern?
Anna Lena Lutz: Der Schulalltag bietet unzählige Möglichkeiten Sorgeberechtigte einzubeziehen: als Begleitung von Lerngängen, als Unterstützung bei Klassenprojekten oder bei der Gestaltung von Schulfesten. Auch im Unterricht kann das Expert*innenwissen von Sorgeberechtigten mitgedacht werden.
Anna Lena Lutz ist Grundschullehrerin und Medienbeauftragte an einer Grundschule in der baden-württembergischen Landeshauptstadt. Nach ihrem Europalehramtsstudium an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe hat sie im Unterrichten ihre große Leidenschaft gefunden. Sie unterrichtet vornehmlich ihre studierten Fächer Deutsch, Sachunterricht und Englisch.
Durch die Aufgabe der Medienbeauftragten machte sie es sich zum Ziel, ihr Kollegium medial kompetent aufzustellen. Die pandemiebedingten Schulschließungen trieben dieses Vorhaben voran. Mit der Abgabe des Medienentwicklungsplans befindet sich ihre Grundschule nun auf dem Weg zu einer digitalen Schule von morgen.
Im November 2017 erstellte sie ihren Blog und ihren Instagramaccount Colorful Classroom, auf dem sie regelmäßig Einblicke in ihren Schulalltag gibt. Das offene, schülerorientierte Arbeiten liegt ihr besonders am Herzen. Um schulbuchunabhängiger zu werden und den ganzheitlichen, fächerübergreifenden Unterricht zu fördern, gestaltet sie eigenes Unterrichtsmaterial.
Kannst du ein Beispiel aus deiner eigenen Erfahrung nennen, das zeigt, wie erfolgreiche Elternarbeit in der Grundschule den Schulalltag positiv beeinflussen kann?
Anna Lena Lutz: Ich arbeite an einer Schule, an der das Verhalten der Schüler*innen mitunter sehr kreativ sein kann. Durch die enge und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten und einen ehrlichen Austausch gelingt es, für viele Kinder einen Schulalltag zu gestalten, der ihnen das Lernen erleichtert, und für andere Lernumgebungen zu finden, die zu ihren Bedürfnissen passen.
Gibt es spezielle Methoden oder Tools, die du empfehlen kannst, um den Austausch mit Eltern zu vereinfachen und zu bereichern?
Anna Lena Lutz: Das beste Tool, mit dem ich seit Jahren, eine erfolgreiche Zusammenarbeit mit Sorgeberechtigten pflege, ist eine ehrliche, offene und authentische Kommunikation im Zusammenhang mit schulischen Themen. Mein Tipp: Wiederhole die Aussage “Sie können immer auf mich zu kommen” bei jedem Gespräch mit den Sorgeberechtigten und – meine das Angebot auch ernst.
Was ist eine unerwartete Lektion, die du aus deiner Zusammenarbeit mit Eltern gelernt hast, die anderen Lehrkräften helfen könnte?
Anna Lena Lutz: Das Einschulen von Kindern ist fast genauso anstrengend wie das Einschulen der Sorgeberechtigten. Sie benötigen zu Beginn der Schulzeit viel Aufmerksamkeit, viele Informationen und noch mehr Kommunikation. Das ist zeitaufwendig und mitunter auch anstrengend. Diese Anstrengung zahlt sich jedoch aus. Denn sie bildet die Basis für eine vertrauensvolle Zusammenarbeit, die sich über Jahre hält.
Online-Fortbildung
Elternarbeit in der Grundschule
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