Ob Tablet-Einführung, neue Lernzeiten oder pädagogischer Tag: Damit aus einem Schulentwicklungsvorhaben gelebte Praxis wird, braucht es gute Begleitung. Der Beitrag zeigt, warum Daten an den Anfang gehören und nicht ans Ende. Außerdem stellt er die neue fobizz Kollektion vor: mit sechs fertigen Fragebögen und dem KI-Assistenten „Evaluationsplaner“, der passgenaue Umfragen für Ihr Vorhaben erstellt.
Seit dem Beginn von ChatGPT ist KI in unserem Alltag angekommen. Wir probieren neue Tools aus, planen damit Unterricht und lassen uns Bilder erstellen, Texte erklären oder Inhalte vorbereiten. Doch wie nachhaltig ist das eigentlich?
Neue Ergebnisse aus PISA 2025 und eine Langzeitstudie aus China zeigen: Entscheidend ist nicht nur, ob Schüler*innen KI nutzen – sondern vor allem, wie sie KI-Tools nutzen.
KI entwickelt sich rasant – und mit jeder neuen Anwendung entstehen auch für Schulen neue Fragen. Was müssen Lehrkräfte über Künstliche Intelligenz wissen? Wie gelingt es, bei all den Entwicklungen den Überblick zu behalten? Und vor allem: Was braucht es, damit Lehrkräfte KI nicht nur verstehen, sondern selbstbewusst und reflektiert über ihren Einsatz im Unterricht entscheiden können?
„Schule neu denken“ – das ist für Alexander Otto kein bloßes Schlagwort, sondern gelebter Alltag an der Grace Hopper Gesamtschule. Im Interview spricht der Schulleiter darüber, warum Technik allein noch keine gute Schule macht, wie man echte Schülerselbstständigkeit fördert und warum der Mut, Fehler als Anfang statt als Ende eines Lernprozesses zu begreifen, der wichtigste Motor für Innovation ist.
Für das kommende Schuljahr möchten wir dir einige Tipps mit auf den Weg geben, wie du möglichst organisiert und entspannt in das neue Schuljahr starten kannst.
Zeynep Jaggi untersucht in ihrer Masterarbeit, wie der KI Chat von fobizz im Englischunterricht der Sekundarstufe I so eingesetzt werden kann, dass der Schreibprozess unterstützt wird, ohne metakognitive Faulheit zu fördern.
KI verändert unser Bildungssystem – doch wie können wir unsere Schule mit zunehmender Technologie noch menschlicher machen?
Trotz wachsender gesellschaftlicher Spannungen bleibt die Schule ein besonderer Ort: Hier treffen Menschen mit unterschiedlichen Hintergründen, Meinungen und Erfahrungen aufeinander. Gerade deshalb bietet Schule großes Potenzial als Raum des Wandels – ein Ort, an dem Gemeinschaft gelebt und demokratische Werte im Alltag erfahrbar werden.
Doch wie gelingt es, Schüler:innen so zu stärken, dass sie sich aktiv, selbstbestimmt und kritisch in gesellschaftliche Prozesse einbringen können?
Digitales Arbeiten und Unterrichten – der Einsatz von Künstlicher Intelligenz wird für Lehrkräfte immer relevanter. Wie textgenerierende KI-Systeme wie ChatGPT sinnvoll in den Schulalltag integriert werden können und welche Potenziale und Grenzen sie haben, zeigen Micha Busch und Christian Köhler in 33 praxisnahen Ideen für Unterricht und Organisation.
