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Tanja Schneider
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Tanja Schneider2026-02-12 10:00:282026-02-11 14:23:03Einsatz von Schulhunden im Unterrichtsalltag
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Einsatz von KI im Lateinunterricht
Interview, Künstliche Intelligenz, Lehrerbildung, Neue LernkulturIm Interview mit Georgia Koutsianikouli erfährst du, wie du Inklusion im Schulalltag praxisnah gestalten kannst.

„Der Prozess hat uns als Schule richtig gutgetan“
Interview, LehrerbildungLerncoaches statt Frontalunterricht, Cluster statt Klassenzimmer: Die Gemeinschaftsschule Gebhard aus Konstanz stand im Finale des Deutschen Schulpreises. Schulleiterin Charlotte Dreßen erklärt das innovative Konzept.

fobizz on the road: GESS zeigt, wie KI im Schulalltag wirklich funktioniert
Ausland, Künstliche IntelligenzVor Ort mit fobizz: So setzt die GESS – German European School Singapore ihre KI-Strategie in der Praxis um.

Inklusion gestalten: Praxisnah mit Ansätzen der Sonderpädagogik
Interview, Lehrerbildung, Neue LernkulturIm Interview mit Georgia Koutsianikouli erfährst du, wie du Inklusion im Schulalltag praxisnah gestalten kannst.

Störungen reduzieren mit Feedbackkultur in Brennpunktschulen
Interview, Lehrerbildung, Neue LernkulturIm Interview mit Michaela Benz erfährst du, wie du einen störungsfreien Unterricht durch Feedbackkultur fördern kannst.

Digitale Edu-Quests für deinen Unterricht mit Genially
Blended Learning, Digitale Medien, Interview, Lehrerbildung, Neue LernkulturIm Interview mit Lorenz Kerner & Philip Hahn erfährst du, wie du Genially für deinen Unterricht nutzen kannst, um ihn interaktiver zu gestalten.

Gaming-Projekte mit KI im Unterricht
Digitale Medien, Interview, Künstliche Intelligenz, Neue LernkulturErfahre im Interview mit Nina Autenrieth, wie du spannende Spiele für und in deinem Unterricht einsetzen kannst.

LRS & Dyskalkulie: 5 Impulse zum Aktionstag
Interview, Nachhaltige Entwicklung, Neue LernkulturWas brauchen Schülerinnen und Schüler mit LRS und Dyskalkulie? Zum Aktionstag erklärt Susanne Seyfried, warum Aufmerksamkeit, Verständnis und kleine Veränderungen im Unterricht den Unterschied machen.

LRS erkennen und fächerübergreifend differenzieren
Interview, Nachhaltige Entwicklung, Neue LernkulturIm Interview mit Dr. Nicole J. Fritzler erfährst du, warum Lese-/Rechtschreibstörungen (LRS) für alle Lehrkräfte ein wichtiges Thema sind, wie du typische Anzeichen frühzeitig erkennst und mit gezielten Maßnahmen eine inklusive Lernumgebung schaffen kannst.
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