In diesem Interview erfährst du, wie du Jamf School zur Administration und Organisation nutzen kannst.
In diesem Interview erklärt dir Gymnasiallehrerin Dr. Ulla Hauptmann, was Augmented Reality genau ist und wie du mit dem Merge Cube Augmented Reality in dein Klassenzimmer holen kannst.
In diesem Interview erklärt dir Berufsschullehrer und Referent Nico Häger welche Möglichkeiten an interaktiven Aufgaben H5P für deinen Unterricht bieten kann.
In diesem Interview erklärt dir Grundschullehrerin und Medienbeauftragte Anna Lena Lutz die Vorteile alternativer Leistungserhebungen und welche Voraussetzungen für die praxisnahe Umsetzung im Unterricht gegeben sein müssen.
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In diesem Interview erfährst du von Stefan Lesch, wie du Lerncoaching in deinen Schulalltag implementierst.
In diesem Interview erklärt dir Studienrätin Dr. Melanie Hoffmann, was digitale Lernpfad-Portfolios sind und warum sie nicht nur die Selbstständigkeit und Eigenverantwortung deiner Schüler*innen fördern, sondern auch, warum die Portfolio-Arbeit dich als Lehrkraft entlastet. Außerdem erfährst du, wie wenig es braucht, um digitale Lernpfad-Portfolios in deinen Unterricht einzuführen.
Unsere Gründerinnen Diana Knodel und Theresa Grotendorst waren bei Business Punk im Interview zu Gast. Das waren die Themen: Die Geschichte von fobizz, Lehrkräftemangel und warum die Befähigung von Lehrkräften der größte Hebel ist, um Kinder und Jugendliche fit für die digitale Zukunft zu machen.
90% der Lehrkräfte an Grundschulen sind weiblich, mehr als 70% an allen deutschen Schulen sind Lehrerinnen. Dabei spukt in vielen Köpfen noch das Vorurteil “Frauen können keine Technik”. Doch warum ist das so? Mit dieser Thematik beschäftigt sich Kati Ahl in ihrem Buch “ “Frauen und Digitalität – jetzt! Wie die Bildungstransformation von weiblichen Perspektiven profitiert“.
In diesem Interview erklärt dir Grundschullehrerin Ann-Kathrin Pfister, wie du am Beispiel Geschichte verschiedene Tools für deinen Sachkundeunterricht in der Grundschule nutzen kannst. Dabei steht die Berücksichtigung der einzelnen Unterrichtsphasen und ihrer Funktion im besonderen Fokus.
