Kannst du konkrete Beispiele zum Einsatz von Quizlet aus deinem Unterricht nennen?

Ich starte gerne meine Stunden mit einem Live-Quiz, um so den Lernstoff der vorherigen Stunden zu wiederholen oder die Hausaufgaben abzufragen. Wenn ich Begriffe oder Definitionen abfrage, erstelle ich auch gerne Lernsets (z.B. zu Stilmitteln oder zu theologischen Fachbegriffen). Noch besser ist aber die Schüler*innen selbst Lernsets erstellen zu lassen. Zum Beispiel zu wichtigen Aspekten einer Lektüre, die wir gerade lesen. Das erspart mir den Lektüretest.

Viel Spaß macht es auch, wenn Schüler*innen Quizze für den Rest der Klasse machen sollen. So sind sie motiviert, sich möglichst tief mit dem Lernstoff zu beschäftigen, weil sie ein schwieriges Quiz erstellen wollen.

Inwiefern differenziert sich Quizlet zu ähnlichen Anwendungen, wie z.B. Kahoot?

Quizlet sticht vor allem durch die verschiedenen lustigen Lernsets hervor und ist meiner Einschätzung nach zurzeit das beste Tool zum wiederholenden Üben. Vor allem die Spiele Zuordnen und das Asteroidenspiel überzeugen mich, aber auch die verschiedenen Selbsttestfunktionen. Für Fremdsprachenlehrer hat Quizlet noch den Vorteil, dass man die Aussprache der Vokabeln üben kann. Zudem ist Quizlet sehr intuitiv bedienbar, das ist nicht bei allen Tools so.
Kahoot setze ich aber auch sehr gern ein, in meinem Unterricht ist für beide Tools Platz :).

Welche Aspekte rund um Quizlet im Unterricht werden in deiner Online-Fortbildung thematisiert? 

Ich zeige, wie Schüler*innen mit Lernsets üben können und wie man selbst Lernsets erstellt. Außerdem lernt ihr natürlich, wie ihr Live-Spiele in eurer Klasse spielen könnt. Wenn ihr schon fertige Lernsets nutzt, spart ihr euch jede Menge Arbeitszeit, auch das stelle ich vor. Dann geht es noch darum, wie man Quizze in Ordnern organisiert und ich kläre die Frage, ob es sich lohnt, für die Kaufversion Geld auszugeben. Zu guter letzt beleuchte ich die Einsatzmöglichkeiten im Unterricht und beschäftige mich mit den Chancen und Grenzen von Gamification-Apps für die Unterrichtsgestaltung.