Welche konkreten Beispiele aus deinem Unterricht kannst du uns geben, um zu zeigen, wie du digitale Medien einsetzt?
Jana Tichauer: Mein aktuelles Lieblingsbeispiel ist die Teilnahme an einem mehrsprachigen Wettbewerb, für den meine Schüler:innen Videos aufgenommen haben – in diesen erzählten sie in verschiedenen Sprachen Geschichten vom Zuhause-Sein. Dabei lag der Fokus auf dem Inhaltlichen und nicht so sehr auf dem Digitalen, das war einfach die ganze Zeit dabei.
Besonders cool war aber auch das Erstellen eines digitalen Audiowalks durch Bergen auf Rügen! Den hat am Ende sogar das Tourismusbüro für meine Lernenden vermarktet!
Gibt es auch Herausforderungen oder Nachteile bei der Nutzung digitaler Medien im Unterricht? Wie gehst du damit um?
Jana Tichauer: Natürlich! Es bedarf der richtigen Infrastruktur, wie zum Beispiel Endgeräten, einer vernünftigen Ausstattung im Klassenraum und natürlich WLAN. Und man muss sich als Lehrkraft erst einmal selbst mit all den Tools und Möglichkeiten vertraut machen. Ich glaube aber, dass wir mit ein bisschen Mut und Flexibilität vieles lösen können – und das sind sowieso unsere zwei Superkräfte als Lehrer:innen!
Wie können Lehrkräfte sicherstellen, dass der Einsatz digitaler Medien im Französischunterricht pädagogisch sinnvoll ist und die Lernziele unterstützt?
Jana Tichauer: Indem sie sich die Fragen stellen, die wir uns immer schon zu unserem Material gestellt haben: Ist das gerade zielführend oder finde ich die Website einfach nur cool? Was möchte ich mit dieser konkreten digitalen Übung erreichen? Können meine Lernenden dieses Tool vernünftig verwenden? Manchmal reicht mir als Begründung aber auch die Motivation aus, um nicht noch einen Lückentext im Arbeitsheft bearbeiten zu lassen.
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Tanja Schneider
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