Innovationsreise mit Schulleitungsteams – Teil 4

Mitte September startete die sechswöchige Innovationsreise mit einer Gruppe Schulleitungsteams aus 13 verschiedenen Bundesländern. Ihre Schulentwicklungsvorhaben werden mithilfe des Design Thinkings und anderer agiler Methoden entwickelt.

Die einzelnen Etappen der Reise begleiten wir auf unserem Blog.

🤩 𝑮𝒆𝒃𝒕 𝒎𝒖𝒕𝒊𝒈𝒆𝒏 𝑰𝒅𝒆𝒆𝒏 𝒆𝒊𝒏𝒆 𝑪𝒉𝒂𝒏𝒄𝒆, bevor ihr euch zu schnell für pragmatische Lösungen entscheidet!

Das war der Auftrag an unsere Schulleitungsteams! Und damit tun sich alle immer unheimlich schwer. Was kann dabei helfen, den Kopf zu öffnen❓

👉🏻 𝑨𝒏𝒅𝒆𝒓𝒆 𝑺𝒄𝒉𝒖𝒍𝒆𝒏 𝒃𝒆𝒔𝒖𝒄𝒉𝒆𝒏, das “kühnste” Beispiel, das man dort findet, mitnehmen und eine Lösung entwickeln, die zu der eigenen Schule passt.

👉🏻 𝑶𝒖𝒕 𝒐𝒇 𝒕𝒉𝒆 𝒃𝒐𝒙-𝑩𝒓𝒂𝒊𝒏𝒔𝒕𝒐𝒓𝒎𝒊𝒏𝒈 mit folgenden Regeln:
– Quantität vor Qualität
– Je radikaler, desto besser!
– Es gibt keine Kritik oder schlechte Ideen.
– Kein “Ja, aber”, sondern ein “Ja, und”.

👉🏻 Und, die Favoriten-Methode: 𝑰𝒕𝒆𝒎𝒊𝒛𝒆𝒅 𝑹𝒆𝒔𝒑𝒐𝒏𝒔𝒆
Um besonders mutigen Ideen eine Chance zu geben:
– Vorteile der Idee auflisten
– Hindernisse & Bedenken sammeln
– Je eine neue Idee, wie man Hindernis & Bedenken überwinden kann
– Ursprüngliche und neue Ideen kombinieren, modifizieren und zu einer praktikablen Lösung kommen (70-80% reichen!)

Unseren Schulleitungsteams haben diese Methoden geholfen, Hindernisse als eine Chance zu neuen Lösungen zu betrachten und mutige Ideen zu entwickeln!
Und unsere Schullandschaft braucht 𝒅𝒓𝒊𝒏𝒈𝒆𝒏𝒅 “kühne” Ideen! 🤹🏻‍♀️

Hier findest du Teil 1, Teil 2, Teil 3 und weitere Informationen zur Zusatzqualifikation.