Microsoft PowerPoint für Fortgeschrittene: Spielerische Quizze erstellen

Interview, Lehrerbildung

Im Interview mit Realschullehrer Tobias Krah, wird dir erklärt warum spielerische Quizze mit PowerPoint im Unterricht einsetzen sollte und welche Möglichkeiten es bei der Erstellung gibt.

15. Juni 2023

„Der spielerische Charakter soll vor allem die jüngeren Schülerinnen und Schüler abholen, die sich unter normalen Umständen vielleicht ausklinken würden.“

In deiner neuen Fortbildung bei fobizz geht es um Spielerische Quizze, welche mit PowerPoint erstellt werden, wie setzt du diese im Unterricht ein?

Tobias Krah: Quizze und spielerische Elemente sind prägend für meinen Unterricht. Ob zu Beginn zur Wiederholung, zur möglichen Erarbeitung, als Teilzielsicherung für zwischendurch oder am Ende einer Unterrichtseinheit. Die Gestaltung ermöglicht gewisse thematische Inhalte so zu verpacken, dass der Schüler eher bereit ist sich darauf einzulassen. Es ist der Versuch an der Lebenswelt der Schüler anzusetzen. Und ganz ehrlich, mir macht es auch Riesenspaß.

Welche verschiedenen Arten von Quizzen kann man mit PowerPoint erstellen?

Tobias Krah: Bei den Quizformaten gibt es einfache Multiple Quiz Settings oder Quizze mit interaktivem Einloggen, so dass auf die Vermutung der Schüler eingegangen werden kann. Eigentlich alles, was so das Lehrerherz begehrt. Aber auch lustige Dinge, wo unter Zeitaspekt möglicherweise ein Vulkanausbruch oder eine Explosion einer Konfettibombe vermieden werden soll.

Tobias Krah ist Realschullehrer für die Fächer Wirtschaft, Rechnungswesen, Biologie und Sport. Das Powerpoint ein vielseitiges Allround-Talent für den Unterricht sein kann, zeigt Tobias Krah in seinen Workshops, die sowohl in Präsenz-, Hybrid als auch Onlineunterricht einsetzbar sind. Von Quizformaten, möglichen Tafelbilder, Ebooks bis hin zu Lerntheken ist alles enthalten.

**Wie profitieren Schüler*innen durch den Einsatz der Quizze im Unterricht?**

Tobias Krah: Der spielerische Charakter soll vor allem die jüngeren Schülerinnen und Schüler abholen, die sich unter normalen Umständen vielleicht ausklinken würden. Das spielerische Lernen ohne es zu merken und dabei den Wiederholungscharakter hoch zu halten stellen zentrale Aspekte dar. Einen wesentlichen Punkt in der Beziehungsarbeit habe ich noch vergessen. Dieses miteinander und auch die Erlaubnis Fehler machen zu dürfen schafft ein ideales Klima, um erst überhaupt Lernprozesse initiieren zu können. Diese Formate können nicht nur im Unterricht eingesetzt werden, sondern auch auf den Geräten der Schülerinnen und Schüler können sie problemlos abgespielt werden.

Und zum Abschluss: Was ist dein Lieblingsvorlage, welche du im Unterricht verwendest?

Tobias Krah: Meine Lieblingsvorlage bzw. mein Evergreen ist tatsächlich, die in der Fobi zu Beginn eingesetzte Multiple Choice Vorlage, die im Laufe der letzten Jahre einen „evolutionäre“ Entwicklung genommen hat. Von einem möglichen Erscheinen des Häkchens für die richtige Lösung, können inzwischen Schülervermutungen, wie in Quizshows, vorab eingeloggt werden, um sie dann in einem zweiten Schritt aufzulösen. Und das Schöne. Ich kann das interaktiv steuern, und nach Belieben von der Animationsreihenfolge flexibel abweichen, falls es doch mal flotter gehen soll. Inzwischen sind viele Vorlagen entstanden, so dass auch die Gefahr der Monotonie nicht befürchtet werden muss.

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