**Wie du die Nachrichtenkompetenz deiner Schüler*innen stärkst**

Nicht erst seit Corona leben wir in Zeiten von Über- und Falschinformation – das stellt gerade für Schüler*innen eine Herausforderung dar. Die Bildungsinitiative SPIEGEL Ed des Spiegel-Verlags möchte das ändern und stellt Lehrkräften kostenfrei Unterrichtsmaterialien, Workshops und Erklärvideos zur Verfügung. Die Projektmanagerin Janina Beck erklärt im Interview, was Nachrichtenkompetenz ist.

Was ist Spiegel Ed und welche Ziele verfolgt der Spiegel mit dem Projekt?

SPIEGEL Ed ist unser gemeinnütziges Bildungsangebot für Lehrkräfte. Wir bieten kostenfrei Unterrichtsmodule, Videos und Workshops an, die Schüler*innen ab Klasse 8 die Welt der Nachrichten näherbringen sollen. Wir erklären z.B. wie Nachrichten entstehen, was Qualitätsjournalismus ausmacht und was Pressefreiheit bedeutet – wir vermitteln also Kompetenzen, die junge Menschen heute brauchen, um sich eine eigene Meinung zu bilden.

Warum ist insbesondere im vergangenen Jahr deutlich geworden, wie wichtig die Vermittlung von Nachrichtenkompetenz ist?

In Krisenzeiten wird besonders deutlich, wie wichtig es ist, gut informiert zu sein, um gute Entscheidungen treffen zu können. Über Social-Media-Kanäle kann jede*r Informationen und Meinungen verbreiten. Wir möchten Lehrkräfte dabei unterstützen, die Kompetenzen zu vermitteln, die man braucht, um seriöse Quellen von Falschinformation zu unterscheiden.

Foto von Janina Beck von der Bildungsinitiative Spiegel Ed.

Janina Beck ist Produktmanagerin beim SPIEGEL und leitet das Projekt Spiegel Ed.

Kompetenz, seriöse Quellen von Falschinformationen zu unterscheiden

Inwiefern eignet sich das Angebot von Spiegel Ed für den Einsatz in der Schule?

Wir bieten auf SPIEGEL Ed eine breite Palette an Materialien an, die Lehrkräfte kostenfrei herunterladen und für ihren Unterricht nutzen können. Das Angebot reicht von einzelnen SPIEGEL-Artikeln über Erklärvideos bis hin zu Konzepten für längere Unterrichtseinheiten. Die Lehrkräfte können sich aus dem Angebot die Bestandteile herausgreifen, die sich besonders für ihre Unterrichtseinheit eignen oder sie können ein komplettes Unterrichtsmodul inklusive Ablaufplan und Materialien umsetzen.

Ihr bietet auch medienpädagogische Schul-Workshops an. Wie laufen diese ab?

Unsere Schul-Workshops “Gute Nachrichten!” finden in Kooperation mit der Schwarzkopf-Stiftung Junges Europa statt, aktuell nur in digitaler Form. Junge Peer-Trainer*innen der Stiftung vermitteln in den Workshops Nachrichtenkompetenz auf Augenhöhe. Auf Wunsch können sie von Journalist*innen des SPIEGEL begleitet werden. In den Workshops setzen sich die Schüler*innen kritisch mit dem eigenen Mediennutzungsverhalten auseinander. Es gibt unterschiedliche Schwerpunkte, z.B. zum Thema Fake News, zum Thema Repräsentation in den Medien oder zum Thema Pressefreiheit.

Abbildung eines Laptops mit Nachrichtenmeldungen

Mikro-Fortbildung:

Spiegel Ed – Nachrichtenkompetenz fördern

Nicht erst seit Corona leben wir in Zeiten von Über- und Falschinformation – das stellt gerade für Schüler*innen eine Herausforderung dar. In der Mikro-Fortbildung Spiegel Ed – Nachrichtenkompetenz fördern lernst du, wie du die Medien- und Nachrichtenkompetenz deiner Schüler*innen fördern kannst. Die Bildungsinitiative SPIEGEL Ed stellt Lehrkräften dazu kostenfrei Unterrichtsmaterial, Workshops und Erklärvideos bereit.

Zur Online-Fortbildung

Weitere Blogartikel

Kinder mit Traumaerfahrung verstehen und begleiten

Interview, Lehrerbildung, Nachhaltige Entwicklung

Erfahre im Interview mit Feline Lunge, wie du deinen Unterricht traumasensibel gestalten kannst.

Grundschulalltag diskriminierungskritisch gestalten

Interview, Lehrerbildung, Nachhaltige Entwicklung

Erfahre im Interview mit Anna Lena Lutz, warum du deinen Schulalltag diskriminierungskritisch gestalten solltest.

Vorschaubild der Fortbildung Classroom Management

Demokratie lernen – Interview mit Nikola Poitzmann & Kati Ahl

Digitale Bildung, Interview, Lehrerbildung

Trotz wachsender gesellschaftlicher Spannungen bleibt die Schule ein besonderer Ort: Hier treffen Menschen mit unterschiedlichen Hintergründen, Meinungen und Erfahrungen aufeinander. Gerade deshalb bietet Schule großes Potenzial als Raum des Wandels – ein Ort, an dem Gemeinschaft gelebt und demokratische Werte im Alltag erfahrbar werden. Doch wie gelingt es, Schüler:innen so zu stärken, dass sie sich aktiv, selbstbestimmt und kritisch in gesellschaftliche Prozesse einbringen können?

Kinder, die durchs Raster fallen – Interview mit Corina Elfe

Digitale Bildung, Interview, Lehrerbildung

Digitales Arbeiten und Unterrichten – der Einsatz von Künstlicher Intelligenz wird für Lehrkräfte immer relevanter. Wie textgenerierende KI-Systeme wie ChatGPT sinnvoll in den Schulalltag integriert werden können und welche Potenziale und Grenzen sie haben, zeigen Micha Busch und Christian Köhler in 33 praxisnahen Ideen für Unterricht und Organisation.

**Wie du die Nachrichtenkompetenz deiner Schüler*innen stärkst**

Kompetenz, seriöse Quellen von Falschinformationen zu unterscheiden

Mikro-Fortbildung:

Spiegel Ed – Nachrichtenkompetenz fördern

Weitere Blogartikel

Kinder mit Traumaerfahrung verstehen und begleiten

Grundschulalltag diskriminierungskritisch gestalten

Demokratie lernen – Interview mit Nikola Poitzmann & Kati Ahl

Kinder, die durchs Raster fallen – Interview mit Corina Elfe

Scratch: Einstieg ins visuelle Programmieren

Goodnotes Grundlagen: Organisation von Unterrichtsnotizen

Einsatz von Schulhunden im Unterrichtsalltag

Einsatz von KI im Lateinunterricht

„Der Prozess hat uns als Schule richtig gutgetan“

Fortbilden

Digitale Tools

Künstliche Intelligenz

Unterrichts-materialien

Lizenzen & Angebote

Unternehmen

Rechtliches

Kontakt