Wie kann Künstliche Intelligenz im Unterricht thematisiert werden?

Es gibt zahlreiche freie verfügbare Unterrichtsmaterialien, die sich für alle Altersklassen von der Grundschule bis zur Oberstufe eignen und die ich in der Online-Fortbildung Künstliche Intelligenz – Verstehen und praktisch erleben vorstelle. Dabei kann das Thema KI analog im Unterricht thematisiert werden oder ganz praktisch digital erlebbar gemacht werden. Dadurch, dass uns zahlreiche KI Anwendungen in allen Lebensbereichen begleiten, gibt es auch in jedem Unterrichtsfach Anknüpfungspunkte um das Thema KI aufzugreifen. Zum Beispiel intelligente Sprachassistenten im Deutschunterricht, intelligente Systeme aus Medizin und Forschung in den Naturwissenschaften oder moralische und ethische Aspekte der KI im Ethik- oder Religionsunterricht sowie gesellschaftspolitische Entwicklungen durch Künstliche Intelligenz im Politik-, Gesellschafts- und Sachunterricht. Man könnte selbst im Kunstunterricht über Kunstwerke diskutieren, die von intelligenten Systemen erschaffen wurden und zum Beispiel der Frage nachgehen: Kann KI kreativ sein? Ist das Kunst? Was ist Kunst?

Wir wird Künstliche Intelligenz die Bildung verändern?

Auch in der Bildung und in der Schule ist Künstliche Intelligenz bereits angekommen. Intelligente Schulbücher, Lernsysteme und Lern-Apps mit künstlicher Intelligenz stehen in den Startlöchern. Apps, welche künstliche Intelligenz verwenden, werden bereits von unseren Schülerinnen genutzt. Wie zum Beispiel die Lernapp Photomath, die bei Hausaufgaben hilft und mathematische Probleme sofort löst und den Rechenweg erklärt.

Die Diskussion um Künstliche Intelligenz in der Bildung, ist häufig von der Angst geprägt Computer Systeme und Roboter könnten die Lehrkräfte ersetzten, so dass Schüler*innen nur noch vor dem Computer sitzen und nicht mehr mit Menschen interagieren. Diese Angst ist aber unbegründet. Das Potential von Künstlicher Intelligenz im Unterricht liegt nicht im Ersatz der Lehrkräfte durch Roboter, sondern in der Unterstützung und Entlastung der Lehrkräfte bei Routineaufgaben wie der Bewertung von Tests und der Erstellung von individuellen Lernmaterialien.

Eine aktuelle Studie von McKinsey hat das Potenzial von Künstlicher Intelligenz in der Bildung untersucht. Die Ergebnisse der Studie zeigen auf, das neue Technologien und Künstliche Intelligenz Lehrkräfte nicht ersetzten werden, sondern im Gegenteil, dass sie dabei helfen, Zeit einzusparen, damit die LehrerInnen und Lehrer sich auf das wichtigste konzentrieren können – die Interaktion mit den Schüler*innen und mehr Zeit für den Unterricht haben.