In ihrem ersten Sachbuch beschreibt Pausder, wie sie die Bildungslandschaft reformieren möchte, nimmt aber auch Politik und Wirtschaft in die Pflicht. Unermüdlich führt sie aus, wie sie die Träumereien und den Stillstand beenden und „die Alte Welt“, die festgefahrenen Strukturen, umgestalten möchte. Auf 200 Seiten schreibt sie – spricht sie viel mehr, denn das Buch ist in Form einer Rede verfasst – darüber, wie sie Deutschland aus dem Dämmerschlaf wachrütteln möchte. Dabei müsse man mit dem Fundament des Landes – der Bildung – anfangen.

In Pausders neuem Bildungsland ist das Curriculum entschlackt, der Unterricht projektbasiert und fächerübergreifend. Lehrer*innen werden zu Lernbegleiter*innen und können zwischen analogem und digitalem Unterricht wechseln. Sie schreibt von Podcasts über die Weimarer Republik im Fach Geschichte, E-Books über Ozeane im Sachunterricht und Stop-Motion-Filmen im Englischunterricht.

Statt Latein sollte Programmieren in Pausders neuer Welt einen höheren Stellenwert im Schulalltag einnehmen. Nicht jede*r müsse Programmierer*in werden, aber Coding bringe wichtige Zukunftskompetenzen bei: Problemlösekompetenz, Fehlerkultur, Teamfähigkeit und Entscheidungsfreudigkeit. „Programmieren ist auch ein gemeinschaftliches Einfach-mal-Ausprobieren“, schreibt Pausder.

Und genauso eine mutige Haltung wünscht sich Pausder für die Zukunft – das wird in ihrem gesamten Buch deutlich: Wagen, bevor man urteilt; ausprobieren, bevor man schlechtredet; machen statt meckern.

In Pausders Neuem Land sollen digitale Geräte selbstverständlich im Unterricht eingebunden werden. „Nicht als Spielerei oder weil Digitalisierung in aller Munde ist, sondern weil es unser Anspruch an das Bildungssystem sein muss, Kinder zu mündigen Bürger*innen der Zukunft auszubilden.“ Dazu gehöre der Umgang mit digitalen Geräten, Inhalten, Tools und Kompetenzen.

„Digitale Bildung und Medienkompetenz sind keine fixen Ideen von ein paar Start-up-Hipstern, sondern das Fundament des Neuen Landes.“

Und auch im Hybridunterricht, im mobilen, zeit- und ortsunabhängigen Lernen sieht Pausder eine Chance, die die Bildung beflügeln kann. Die große Bedeutung des sozialen Miteinanders und Austauschs in der Schule lässt sie dabei keineswegs außer Acht. „Kein Roboter der Welt wird jemals Lehrer*innen ersetzen können“, so Pausder.

Verena Pausder: Das Neue Land – Wie es jetzt weitergeht, Murmann, Hamburg 2020, 200 Seiten, 20 Euro

Die Corona-Krise habe aber auch gezeigt: Es gibt noch viel zu tun für die digitale Bildung. Die Infrastruktur ist oft nicht gegeben. Pausders Lösung ist eine Allianz aus Systemadministrator*innen: Unternehmen einer gewissen Größe sollen ihre Systemadministrator*innen freiwillig für einen Tag im Monat an eine Schule in der Umgebung entsenden. Damit soll der Digitalpakt effektiv umgesetzt und alle Schulen mit WLAN und Geräten ausgestattet werden.

Auch Eltern müssten an ihren Digitalkompetenzen feilen, denn sie können aktuell noch keinen WordPress-Blog erstellen, kein Video schneiden oder einen Podcast hochladen. „Dann lassen wir uns doch, im Sinne eines Lifelong Learning gemeinsam mit – oder von unseren Kindern – fortbilden“, so Pausder.

Dafür schlägt sie eine „Zukunftsstunde“ vor: Familien sollen sich eine Stunde in der Woche zusammensetzen und ausprobieren, was in den Geräten, ihren Smartphones und Laptops steckt. Sie entdecken so gemeinsam neue Programme und Tools, etwa Stop-Motion-Filme, digitale Spiele oder das Programmieren mit Scratch.

So wie für die Bildung liefert Pausders Buch weitere konkrete Ideen für das Neue Land: Die Politik müsse durchlässiger werden und Austausch zwischen Disziplinen fördern. Für die Gleichberechtigung braucht es laut Pausder eine Frauenquote von unten, die schon in der Schule und Ausbildung greift. Im Bereich Unternehmertum denkt Pausder an eine neue Unternehmensform, die sogenannte „nGmbH“ – eine GmbH, die konkrete Nachhaltigkeitskriterien erfüllen soll. Außerdem solle das unternehmerische Denken und Handeln laut Pausder schon in der Schulzeit gefördert werden.

Pausder will in einem Land leben, in dem E-Mail-Adressen für alle Lehrkräfte existieren, das Wahlalter auf 16 Jahre herabgesenkt wird und Chancengleichheit gegeben ist. Sie fordert ein Digitalministerium und Investitionen in Innovationen. Bei all ihren Verbesserungsvorschlägen ist Pausder nicht wütend oder frustriert, sie meckert nicht – sondern ist hoffnungsvoll und klar in ihren Vorstellungen.

Sie nimmt Bildung, Politik und Unternehmertum gleichermaßen in die Pflicht – und schließlich jede*n Einzelne*n von uns. Nüchtern und mit einfachen, konkreten Beispielen beschreibt sie, was ist ­– und entwirft die Landkarte eines Neuen Landes. Und das ist nichts, das wir aussitzen oder verschlafen können, denn: „Das Neue Land ist längst da.“